Comprensión lectora y ciencias naturales en jóvenes con síndrome de Down

RESUMEN: El propósito del proyecto fue diseñar y evaluar una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora de textos expositivos y la apropiación de nociones básicas en el área de ciencias naturales en adolescentes con síndrome de Down, basada en el en...

Full description

Autores:
Ramírez Salazar, Doris Adriana
Tipo de recurso:
Doctoral thesis
Fecha de publicación:
2002
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/16826
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/16826
Palabra clave:
Lectura
Reading
Ciencias naturales
Natural sciences
Desarrollo de las habilidades
Skills development
Educación especial
Special needs education
Sindrome de Down
Down Syndrome
Innovaciones tecnológicas
Estrategias didácticas
Necesidades educativas especiales
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description RESUMEN: El propósito del proyecto fue diseñar y evaluar una propuesta didáctica para el desarrollo de habilidades relacionadas con la comprensión lectora de textos expositivos y la apropiación de nociones básicas en el área de ciencias naturales en adolescentes con síndrome de Down, basada en el enfoque de la enseñanza experimental y modificabilidad cognitiva, con y sin la incorporación de recursos hipermediales.
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