La educación artística como medio de gestión de las emociones en preadolescentes de 10 A 14 años del colegio Tomás Carrasquilla de Medellín

RESUMEN: El presente trabajo argumenta la importancia de la aplicabilidad de las artes en el desarrollo emocional durante la etapa de aprendizaje del preadolescente, este ensayo da a conocer algunos conceptos sobre la relevancia que ven ciertos académicos en la educación emocional y artística a la hora de enseñar en escuelas y colegios. Para su desarrollo se elabora un diagnóstico y posteriormente se llevan a cabo trabajos que evidencian las diferentes problemáticas que se pueden mejorar desde la educación emocional y artística. Como resultado de este ensayo se evidenciaron los daños psicológicos y emocionales que surgieron de la Pandemia Covid-19, mostrando la importancia que tiene la educación artística en el manejo de las emociones.

• Autores: González Espinosa, María Angelina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28611
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28611
• Palabra clave: Artes; Arts; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept336; Educación; Education; Escuela; Schools; Emoción; Emotion; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/