Educación participativa para la protección del agua, ODS 4, 6, 17.
RESUMEN: Se presenta una experiencia que forma parte del proyecto e-lab: Medio ambiente, justicia social y sustentabilidad, cuyo objetivo es favorecer la participación de los estudiantes de bachillerato en la protección de la microcuenca cercana al centro educativo. Esta experiencia se vincula con l...
- Autores:
-
Cardona Zapata, Mónica Eliana
Lopera Pérez, Marisol
Cuida, Astrid
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27970
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27970
- Palabra clave:
- Medio ambiente
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Educación ambiental
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Desarrollo sostenible
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RESUMEN: Se presenta una experiencia que forma parte del proyecto e-lab: Medio ambiente, justicia social y sustentabilidad, cuyo objetivo es favorecer la participación de los estudiantes de bachillerato en la protección de la microcuenca cercana al centro educativo. Esta experiencia se vincula con los Objetivos para el Desarrollo Sostenible ODS 4, 6 y 17, desde el enfoque STEM, el uso de las TIC, la investigación escolar y la educación basada en el contexto. Los resultados dan cuenta de la estructuración y evolución del proyecto de investigación desarrollado por los estudiantes, así como el uso de las TIC y los mecanismos de divulgación y apropiación social de la microcuenca. |
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Los resultados dan cuenta de la estructuración y evolución del proyecto de investigación desarrollado por los estudiantes, así como el uso de las TIC y los mecanismos de divulgación y apropiación social de la microcuenca.4Application/pdfspaUniversidad de MálagaMálaga, Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación participativa para la protección del agua, ODS 4, 6, 17.Capítulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248https://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionMedio ambienteEnvironmentEducación ambientalEnvironmental educationDesarrollo sostenibleSustainable devolopmenthttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept195http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept777518281824La tecnología como eje del cambio metodológicoPublicationORIGINALCardonaMonica_2020_EducacionParticipativaAgua.pdfCardonaMonica_2020_EducacionParticipativaAgua.pdfCapítulo libroapplication/pdf30565387https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/05d97a4a-6df4-413d-be6b-9ac878933271/downloadb6148d5d323dc8b3754f811c34b64cd3MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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