La calidad de la educación: hacia un concepto de referencia

RESUMEN: El tema de la calidad de la educación requiere ser asumido como objeto de investigación a fin de evitar su uso como palabra muletilla, la asignación de énfasis injustificado o que conduzca a manipulaciones ideológicas. Se requiere la formulación de un concepto general de referencia, mediante el cual se sugieran alternativas concretas de operación a partir de un análisis evaluativo de la educación y una perspectiva de investigación formación. Como concepto referencial, es construido colectivamente según requerimientos, necesidades y deseos de unos actores sociales, aún las distintas connotaciones que se le asignan en cada realidad confluyen en reconocer que "lo mejor" es inseparable de la educación como bien público, y que a fin de cuantas es redundante hablar de "calidad de la educación.

• Autores: Jaramillo Roldán, Rodrigo
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3078
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/3078
• Palabra clave: Calidad de la educación; Educational quality; Investigación; Research; Educación; Education; Formación investigativa; Proyecto Educativo Institucional (PEI); http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept90; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept111
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/