La evaluación y su función pedagógica : un proceso con la utilización de recursos educativos digitales

RESUMEN : En la actualidad el tema de la evaluación se ha visto, en primera instancia, como una medición de logros y objetivos que pretende evidenciar los conocimientos adquiridos por los estudiantes, siendo un proceso de peso para la toma de decisiones, tanto para los maestros como para las Comisiones de Promoción y Evaluación de las instituciones educativas. La evaluación cumple con una función tanto de carácter social, como pedagógico desde sus diferentes factores y momentos: al inicio, durante y al final del proceso de aprendizaje; tales como lo son la evaluación diagnóstica, la cual ayuda a detectar los conocimientos previos que poseen los estudiantes; la evaluación formativa busca detectar las falencias de los estudiantes, además de regular el proceso de aprendizaje y por último la evaluación sumativa es la que establece balances para dar los resultados obtenidos y cumplir con lo que el sistema Educativo exige. Por otra parte, vivimos en una época donde la tecnología ha tomado un papel relevante, tanto en la sociedad como en el campo educativo, y sin duda la tecnología cambia y crece a pasos gigantescos y la educación como tal, debe responder a estas demandas; lo que conlleva a repensar cambios metodológicos dentro del proceso de aprendizaje y por ende dentro del proceso de evaluación. En el último siglo las instituciones educativas, han estado adoptando las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) a su propuesta educativa y como consecuencia de esta integración ha ido evolucionando la manera de percibir, acceder y difundir 5 conocimiento. Por todo lo anterior en el presente trabajo investigativo se analizará la función pedagógica de la evaluación, a través de la implementación de una Unidad Didáctica, con la utilización de Recursos Educativos Digitales para la enseñanza de la geometría, en estudiantes de grado sexto de la fundación Educativa San Juan Eúdes. Ante esto, se puede afirmar que existe la necesidad de cambiar y actualizar las estrategias donde el docente incluya los Recursos Educativos Digitales con el fin de propiciar una evaluación formativa e integral; en este sentido el docente debe planear y ejecutar tareas y actividades las cuales generan motivación en los estudiantes y así poder lograr un aprendizaje significativo. Ante esto se evidencio que cuando hay una evaluación formativa en el proceso educativo, se generan mejores resultados en la adquisición de los conocimientos y por ende aprendizajes significativos.

• Autores: Granda Tobón, Nataly Janeth; Rentería Marín, Yenny Andrea; Tuberquía Graciano, Camilo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23624
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23624
• Palabra clave: Evaluación formativa; Formative evaluation; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10504; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/