Una mirada crítica al modelo de educación flexible "Caminar en secundaria” en el área de matemáticas Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo.
RESUMEN: La presente investigación se centra en el modelo de educación flexible “Caminar en secundaria en la Institución Educativa INEM José Félix de Restrepo, ubicada en Medellín, donde se aplica este modelo pese a estar destinado a zonas rurales. Se investiga la implementación del modelo en el áre...
- Autores:
-
Álvarez Zapata, Marlon
Chavarría Ardila, Cesar Augusto
Higuita Higuita, Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41740
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/41740
- Palabra clave:
- Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Evaluación
Evaluation
Práctica de la enseñanza
Educación secundaria
Educación Flexible
Prácticas evaluativas
Educación regular
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/