Formación ciudadana : ¡utopía posible!

ABSTRACT: Citizenship education is not just an aspiration, it is a need to build and consolidate the Latin-American democratic project. This democracy requires renewed citizens, it is, democratic, participative, social, political, active, and critical citizens, willing to practice a new citizenship,...

Full description

Autores:
Gutiérrez Tamayo, Alberto León
Pulgarín Silva, María Raquel
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2009
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2840
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/2840
Palabra clave:
Democracia
Ciudadanía
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Formación ciudadana
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Education for citizenship
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description ABSTRACT: Citizenship education is not just an aspiration, it is a need to build and consolidate the Latin-American democratic project. This democracy requires renewed citizens, it is, democratic, participative, social, political, active, and critical citizens, willing to practice a new citizenship, beyond the classic one. That is why territorial studies, from the teaching point of view, become an opportunity to educate in, for and on citizenship, a task that includes instruction, development, and education in context. Education for citizenship must be intended to and guided from the theory of conscious processes, in order to promote territorial citizens, able to practice their citizenship and willing to build territorial democracy.
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spelling Gutiérrez Tamayo, Alberto LeónPulgarín Silva, María RaquelGrupo de Investigación Medio Ambiente y Sociedad - MASO2015-07-28T16:03:17Z2015-07-28T16:03:17Z2009Gutiérrez Tamayo, A. L., & Pulgarín Silva, M. R. (2009). Formación ciudadana: ¡utopía posible!. Revista Educación y Pedagogía, 21(53), 33–48.0121-7593http://hdl.handle.net/10495/2840ABSTRACT: Citizenship education is not just an aspiration, it is a need to build and consolidate the Latin-American democratic project. This democracy requires renewed citizens, it is, democratic, participative, social, political, active, and critical citizens, willing to practice a new citizenship, beyond the classic one. That is why territorial studies, from the teaching point of view, become an opportunity to educate in, for and on citizenship, a task that includes instruction, development, and education in context. Education for citizenship must be intended to and guided from the theory of conscious processes, in order to promote territorial citizens, able to practice their citizenship and willing to build territorial democracy.RESUMEN: La formación ciudadana no sólo es un anhelo, sino una necesidad para construir yconsolidar el proyecto democrático latinoamericano. Esta democracia requiere de ciudadanosrenovados, esto es, democráticos, participativos, sociales, políticos, activosy críticos, dispuestos a ejercer una nueva ciudadanía, más allá de la clásica. Y es ahídonde los estudios del territorio, desde el proceso docente, se convierten en una oportunidadde formar en, para y sobre ciudadanía, lo cual incluye la instrucción, eldesarrollo y la educación en contexto. Una formación ciudadana, intencionada yguiada desde la teoría de los procesos conscientes, a fin de gestar el ciudadano territorial,capaz de ejercer la ciudadanía y aspirar a construir la democracia territorial.application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónColombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2DemocraciaCiudadaníaCiudadano territorialTerritorioFormación ciudadanaDemocracyCitizenshipTerritorial citizenEducation for citizenshipTerritoryFormación ciudadana : ¡utopía posible!Education for citizenship : a possible utopia!Artículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionRevista Educación y PedagogíaPublicationCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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