Aprender la escucha y la observación desde la cosmovisión Wiwa
RESUMEN: El propósito esta cosecha consistió en fortalecer la escucha y la observación en los Duganyina (jóvenes) del Centro Etnoeducativo La Laguna, reconociendo su importancia y centralidad en la cosmovisión y pervivencia para nuestro pueblo Wiwa, desde estrategias pedagógicas propias. Para ello s...
- Autores:
-
Villazón Malo, Segundo Antenor
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36037
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/36037
- Palabra clave:
- Escucha
Listening
Identidad cultural
Cultural identity
Damana (Lengua indígena)
Antropología Cultural
Educación Intercultural
Pedagogía
Métodos de Enseñanza
Identidad Cultural
Juventud
Observación
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RESUMEN: El propósito esta cosecha consistió en fortalecer la escucha y la observación en los Duganyina (jóvenes) del Centro Etnoeducativo La Laguna, reconociendo su importancia y centralidad en la cosmovisión y pervivencia para nuestro pueblo Wiwa, desde estrategias pedagógicas propias. Para ello se indagó con sabios y sabias en espacios de conversación y círculos de la palabra acerca de qué es escuchar y observar para el pueblo Wiwa y cómo, a través de ellos se aprende a ser Wiwa. Después se realizaron talleres con jóvenes del Centro Etnoeducativo La Laguna para generar reflexiones que tenían como base lo construido con los sabios y las sabias. De este proceso de indagación, se construyó una propuesta pedagógica dirigida a jóvenes para reconocer la escucha y la observación como principios pedagógicos que fortalecen la identidad y la pervivencia del pueblo Wiwa |
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Monsalve Morales, DianaVillazón Malo, Segundo Antenor2023-07-27T13:11:39Z2023-07-27T13:11:39Z2023https://hdl.handle.net/10495/36037RESUMEN: El propósito esta cosecha consistió en fortalecer la escucha y la observación en los Duganyina (jóvenes) del Centro Etnoeducativo La Laguna, reconociendo su importancia y centralidad en la cosmovisión y pervivencia para nuestro pueblo Wiwa, desde estrategias pedagógicas propias. Para ello se indagó con sabios y sabias en espacios de conversación y círculos de la palabra acerca de qué es escuchar y observar para el pueblo Wiwa y cómo, a través de ellos se aprende a ser Wiwa. Después se realizaron talleres con jóvenes del Centro Etnoeducativo La Laguna para generar reflexiones que tenían como base lo construido con los sabios y las sabias. De este proceso de indagación, se construyó una propuesta pedagógica dirigida a jóvenes para reconocer la escucha y la observación como principios pedagógicos que fortalecen la identidad y la pervivencia del pueblo WiwaABSTRACT: The purpose of this harvest was to strengthen listening and observation in the Duganyina (youth) from the La Laguna Ethno educational Center, recognizing its importance and centrality in the worldview and survival for our Wiwa people, from strategies own pedagogies. For this, he inquired with wise men and women in conversation spaces and circles of the word about what it is to listen and observe for the Wiwa people and how, through they will learn to be Wiwa. Afterwards, workshops were held with young people from the Center Ethno-educational La Laguna to generate reflections that were based on what was built with the wise men and women. From this inquiry process, a pedagogical proposal was built aimed at young people to recognize listening and observation as pedagogical principles that strengthen the identity and survival of the Wiwa people.PregradoLicenciado en Pedagogía de la Madre Tierra59application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. 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