Las maestras de literatura, las costureras que llevan el libro álbum a la escuela, experiencias de lectura literaria bordadas por pequeños tejedores

RESUMEN : En el presente trabajo investigativo, adscrito al enfoque biográfico-narrativo, buscamos resignificar y comprender las experiencias de lectura literaria que se gestan a través del acercamiento al libro álbum como una forma de representación que integra dos lenguajes, palabra e imagen. Para llevar a cabo lo anterior, elaboramos una serie de talleres encaminados a reconstruir historias de vida de los estudiantes de la básica primaria situados en dos contextos, rural y urbano, con el fin de posicionarse como sujetos individuales, y a su vez, desde lo colectivo, alrededor de tres campos de identificación: la familia, el territorio y las proyecciones. Así mismo, se vislumbran nuestras experiencias de lectura de acuerdo con los acontecimientos que nos han habitado y han hecho parte de nuestras vidas. Finalmente, planteamos los hallazgos que construyeron el tejido de nuestra práctica pedagógica, los aciertos y desaciertos del proceso y las conclusiones generadas, que, a modo de costuras finales, se exponen, frente al acercamiento y reconocimiento de las experiencias de lectura literaria de los estudiantes, los pequeños tejedores.

• Autores: Correa Cardona, Deisy Daniela; Peña López, Kelly Andrea; López Molina, Luz Dinánsela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/29176
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/29176
• Palabra clave: Hábito de lectura; Reading habit; Familia; Family; Children's literature; Literatura infantil; Territorio; Territory; Escritura; Deeds; Libros álbum; http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_a9e7dd7f; http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_c10cdeb5; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11719; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept434
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/co/