COLAB : aprendizaje interdisciplina y creación digital

RESUMEN: La presente investigación buscó identificar los efectos que tiene el desarrollo de los colaboratorios de creación digital en los procesos de aprendizaje interdisciplinar, a través de diferentes metodologías participativas, novedosas y significativas para los estudiantes en la construcción de sus saberes, donde pudieron acceder al conocimiento de manera autónoma, responsable, guiada e intencionada, construyendo de esta manera, sus conocimientos individuales y colectivos. El desarrollo de la práctica pedagógica investigativa COLAB: Aprendizaje Interdisciplinar y Creación Digital fue implementado en el Cibercolegio UCN y en Centro Educativo Rural Chaquiro Arriba, abordado con los estudiantes del grado 4°, la metodología implementada fue por medio de talleres que permitió desplegar varios temas específicos interdisciplinares desde el trabajo en grupo y creación digital. En este mismo sentido los colaboratorios de creación digital, fueron una posibilidad educativa que le permitió a los estudiantes aprender con otros, comprendiendo las herramientas digitales como oportunidades para el enriquecimiento de saberes interdisciplinares, a través del uso y apropiación de las herramientas tecnológicas, la creación manual y artística, donde los estudiantes tuvieron la oportunidad de expresarse a través de sus construcciones educativas. Esta experiencia permitió evidenciar el impacto generado en los estudiantes y las familias con el desarrollo de los diferentes talleres, donde se fortaleció las habilidades y competencias tecnológicas, desde los humanismos digitales, las creaciones y producciones propias, implementando nuevas estrategias colaborativas como el coworking, makerspaces y el movimiento maker, orientando de esta manera al aprendizaje interdisciplinar, lo cual permitió en los estudiantes adquirir habilidades para los desafíos de las nuevas eras tecnológicas.

• Autores: Saldarriaga Muñoz, Adelaida María; Ramírez Valencia, Juan Pablo; Pamplona Quintero, Luisa Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35832
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/35832
• Palabra clave: Aprendizaje; Learning; Educación; Education; Metodologia; Methodology; Aproximación Interdisciplinaria en Educación; Tecnologías de la información y la comunicación (TIC); http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept2; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9615
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