Modelar y experimentar en clases de matemáticas: Una propuesta con el uso de tecnologías digitales

RESUMEN: La modelación y la experimentación se conciben como procesos que permiten estudiar un fenómeno físico con el propósito de entenderlo y describirlo, y utilizar modelos matemáticos, al tiempo que se comprenden los conceptos y los procedimientos que se requieren para su producción, adaptación, ajuste o validación. Esta visión de la modelación y la experimentación se encuentra en correspondencia con los planteamientos del Ministerio de Educación Nacional MEN [1, 2, 7] y la literatura relacionada [5, 6, 8, 9]. Por su parte, las tecnologías digitales se consideran el medio para desarrollar los procesos de modelación y experimentación. Se propone el uso de un simulador PhET (Masas y resortes: Intro) para realizar experiencias controladas, usar representaciones y manipular diferentes instrumentos de medida

• Autores: Castrillón Yepes, Alexander; Gonzáles Grisales, Ana Carolina; Mejía Arango, Sebastián; Rendón Mesa, Paula Andrea
• Tipo de recurso: Part of book
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36644
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36644
• Palabra clave: Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Modelos matemáticos; Innovaciones tecnológicas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/