Re-creando la Convivencia

RESUMEN: El presente informe da cuenta del proceso de práctica profesional de Trabajo Social en el contexto educativo, principalmente con los adolescentes del grado noveno, de la Fundación Escuela Normal Superior la Merced del municipio de Yarumal, cuyo objetivo se centró en fortalecer la convivencia escolar, pues ser conscientes de lo que nos rodea, permea y nos construye es una tarea que se pasa desapercibida en la cotidianidad de la vida; en la que los espacios de socialización se van tornando difusos para la y el adolescente debido al continuo riesgo de impactos negativos motivados por el ritmo vertiginoso de la sociedad actual. Por ello, la apuesta del trabajo social partió por conocer y comprender las realidades gestadas dentro y fuera del aula de clase a través de estrategias socioeducativas y promocionales en pro de agenciar capacidades y brindar las herramientas necesarias para sensibilizar y propiciar otras formas de estar y de relacionarse en lo individual y social. Cabe resaltar que, en un primer momento el informe da cuenta de asuntos contextuales que orientan y ubican el quehacer del trabajo social en el ámbito educativo. Asimismo, se desarrolla el referente teórico, conceptual y metodológico, que fundamentaron el proceso de intervención, además de resultados desde el plan operativo, sistema de evaluación y monitoreo y las conclusiones del mismo.

• Autores: Valderrama García, Luz Marina; Arroyave Serna, Lauren Paulina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41253
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/41253
• Palabra clave: Adolescencia; Adolescence; Educación; Education; Educación en trabajo social; Social work education; Convivencia escolar; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1456
• Rights: openAccess
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