Uno, dos cuenta con mi voz participación infantil : un derecho por ejercer - Hogar Amadeo

RESUMEN: Esta investigación la abordamos a partir de la participación infantil, como problemática identificada en distintos espacios de formación. Enfocándonos en el Hogar Amadeo como espacio de investigación, ya que responde a la modalidad de centro de protección de niñas y adolescentes (NA)1. En éste realizamos indagaciones sobre diferentes categorías que conllevan a la participación infantil, haciendo uso de la investigación acción educativa (IAE) mediada por el juego; empleando técnicas como: la entrevista semiestructurada, observación participante, diarios de campo, planeaciones y revisión documental. Con lo que logramos realizar reflexiones pedagógicas en torno a las prácticas que allí se ejercen, llevando a generar la estrategia Amigas con voz, construida con y para la población involucrada, fortaleciendo las prácticas de participación. Además, nos permitieron comprender las diversas posturas de los colectivos, frente a la formación integral, lo referente a la temática abordada y la conveniencia de poner en escena las diferentes posturas y percepciones de los sujetos que hacen parte de una comunidad.

• Autores: Arroyave Montoa, Liliana; Astaiza Villada, Yeni Andrea
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23162
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/23162
• Palabra clave: Participación estudiantil; Student participation; Autonomía educativa; Educational autonomy; Sujeto; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14982; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3427
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/