Posibilidades de los recursos educativos digitales para la implementación de sistemas de adquisición de datos en el trabajo experimental en física
RESUMEN : Teniendo en consideración el importante papel que desempeña el trabajo experimental en la enseñanza de la física, así como la necesidad cada vez mayor de apoyarlo en el uso de tecnologías y de generar material educativo que oriente a los profesores de física en la incorporación de este tip...
- Autores:
-
Cardona Zapata, Mónica Eliana
Arias Gil, Vanessa
López Rios, Sonia
Mesa Flórez, Manuela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/24260
- Palabra clave:
- Enseñanza de la física
Physics education
Sistema de transmisión de datos
Data transmission systems
Ensayo
Essay
Tecnologías de la información y la comunicación (TICs)
Recursos educativos digitales
Profesores de física
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RESUMEN : Teniendo en consideración el importante papel que desempeña el trabajo experimental en la enseñanza de la física, así como la necesidad cada vez mayor de apoyarlo en el uso de tecnologías y de generar material educativo que oriente a los profesores de física en la incorporación de este tipo de recursos; en el presente artículo se realiza una reflexión teórica y metodológica sobre las posibilidades para orientar el diseño e implementación de recursos educativos digitales al hacer uso de sistemas de adquisición de datos para el trabajo experimental en la enseñanza de la física. Dicha reflexión se fundamenta en referentes teóricos y metodoló-gicos que resaltan el gran potencial de estos recursos para resignificar el trabajo experimental en los programas de formación de profesores de física y motivar a los profesores de cursos de física, a mejorar su propia práctica docente y ser partícipes en una apuesta por la apropiación crítica del uso de tecnologías. |
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Dicha reflexión se fundamenta en referentes teóricos y metodoló-gicos que resaltan el gran potencial de estos recursos para resignificar el trabajo experimental en los programas de formación de profesores de física y motivar a los profesores de cursos de física, a mejorar su propia práctica docente y ser partícipes en una apuesta por la apropiación crítica del uso de tecnologías.8Application/pdfspaUniversidad Nacional de CórdobaArgentinahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Posibilidades de los recursos educativos digitales para la implementación de sistemas de adquisición de datos en el trabajo experimental en físicaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEnseñanza de la físicaPhysics educationSistema de transmisión de datosData transmission systemsEnsayoEssayTecnologías de la información y la comunicación (TICs)Recursos educativos digitalesProfesores de físicahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869615332Revista de Enseñanza de la FísicaPublicationORIGINALCardonaEliana_2020_Posibilidadesrecursoseducativos.pdfCardonaEliana_2020_Posibilidadesrecursoseducativos.pdfArticulo de revistaapplication/pdf1068594https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/1ba84ee9-b03f-40ce-8361-2cdbb286765f/download56519a460ea96c672fe5623067e9c7ffMD51trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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