Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación : de nuevo, una diferencia necesaria
RESUMEN: En este escrito se propone volver sobre la diferencia entre pedagogía y educación. Para ello se retoman los planteamientos de Benner en los que se sustenta una concepción de la educación como praxis. Seguidamente se propone una concepción de pedagogía como reflexión sobre esa praxis que tie...
- Autores:
-
Runge Peña, Andrés Klaus
Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3610
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/3610
- Palabra clave:
- Pedagogía
Teaching
Educación
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Prácticas de la enseñanza
Student teaching
sociedades abiertas
Praxis educativa
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RESUMEN: En este escrito se propone volver sobre la diferencia entre pedagogía y educación. Para ello se retoman los planteamientos de Benner en los que se sustenta una concepción de la educación como praxis. Seguidamente se propone una concepción de pedagogía como reflexión sobre esa praxis que tiene su origen a partir del surgimiento de las sociedades abiertas en las que se rompe el círculo práctico entre acción y costumbre. |
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Runge Peña, Andrés KlausMuñoz Gaviria, Diego AlejandroGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)2016-05-11T19:46:57Z2016-05-11T19:46:57Z2012Runge, A., & Muñoz, D., (2012). Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación. De nuevo: una diferencia necesaria. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 8(2), 75-96.1900-9895http://hdl.handle.net/10495/36102500-5324RESUMEN: En este escrito se propone volver sobre la diferencia entre pedagogía y educación. Para ello se retoman los planteamientos de Benner en los que se sustenta una concepción de la educación como praxis. Seguidamente se propone una concepción de pedagogía como reflexión sobre esa praxis que tiene su origen a partir del surgimiento de las sociedades abiertas en las que se rompe el círculo práctico entre acción y costumbre.ABSTARCT: Going over the difference between pedagogy and education is proposed in this text. Benner’s proposal about education as praxis is taken for this purpose. Then, a conception of pedagogy as reflection of this praxis that has its origin in the emergence of open societies in which the practical circle of action and custom is broken, is proposed.COL0011483application/pdfspaUniversidad de CaldasManizales, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación : de nuevo, una diferencia necesariaPedagogy and educaional praxis (practice) or education: once again, a necessary diferenceArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPedagogíaTeachingEducaciónEducationPrácticas de la enseñanzaStudent teachingsociedades abiertasPraxis educativaRev. latinoam. estud. educ.Revista Latinoamericana de Estudios EducativosPublicationCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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