Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual
RESUMEN: Este estudio ahonda en la importancia del rol docente en la educación virtual como dinamizador de interacciones entre los participantes y los contenidos de los cursos en ecologías cocreadas de aprendizaje. Fue realizado en la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antio...
- Autores:
-
Forero Arango, Ximena
Zapata Duque, Jorge Fernando
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38450
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/38450
https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/353044
- Palabra clave:
- Modelo educacional
Educational models
Enseñanza asistida por ordenador
Computer assisted instruction
Métodos de enseñanza
Educational method
Modelo didáctico
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6023
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| id |
UDEA2_2efadcaa6987db22a3b4d290655450e6 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/38450 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Dialectization and use of resources in co-created ecologies: towards a new approach on contemporary e-learning |
| title |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| spellingShingle |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual Modelo educacional Educational models Enseñanza asistida por ordenador Computer assisted instruction Métodos de enseñanza Educational method Modelo didáctico http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6023 |
| title_short |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| title_full |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| title_fullStr |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| title_full_unstemmed |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| title_sort |
Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual |
| dc.creator.fl_str_mv |
Forero Arango, Ximena Zapata Duque, Jorge Fernando |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Forero Arango, Ximena Zapata Duque, Jorge Fernando |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Comunicación, Periodismo y Sociedad Didáctica y Nuevas Tecnologías |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Modelo educacional Educational models Enseñanza asistida por ordenador Computer assisted instruction |
| topic |
Modelo educacional Educational models Enseñanza asistida por ordenador Computer assisted instruction Métodos de enseñanza Educational method Modelo didáctico http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6023 |
| dc.subject.lemb.none.fl_str_mv |
Métodos de enseñanza Educational method |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Modelo didáctico |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6023 |
| description |
RESUMEN: Este estudio ahonda en la importancia del rol docente en la educación virtual como dinamizador de interacciones entre los participantes y los contenidos de los cursos en ecologías cocreadas de aprendizaje. Fue realizado en la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia, una institución pública con 219 años de historia de formación en metodología presencial. La indagación se sustenta en un paradigma constructivista interpretativo, con enfoque cualitativo y diseño de Teoría Fundamentada, y su objetivo fue proponer un modelo pedagógico para la educación virtual en programas de nivel de pregrado. Dicho modelo se probó en un curso libre compartido a través de WhatsApp, y luego en un curso regular de pregrado en el que se combinaron las herramientas Meet, Classroom y WhatsApp. El análisis de los datos recabados en estos ejercicios sugiere que los espacios de formación en los que el profesor asume un rol de dialectización, usando recursos disponibles en línea y en múltiples lenguajes, permiten un mayor flujo de interacciones de acuerdo con los ambientes personales de aprendizaje de los participantes y aquellos propuestos por la Universidad de Antioquia. Se demostró así que es posible proponer nuevas formas de concebir y llevar a la práctica la educación virtual, más allá de las prácticas que predominaron en el contexto de la denominada educación remota en emergencia. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-03-04T15:10:01Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-03-04T15:10:01Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Arango, X. F., & Duque, J. F. Z. (2022). Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual. Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología, (47-48), 28-40. |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0123-1022 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/38450 |
| dc.identifier.url.spa.fl_str_mv |
https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/353044 |
| identifier_str_mv |
Arango, X. F., & Duque, J. F. Z. (2022). Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual. Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología, (47-48), 28-40. 0123-1022 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/38450 https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/353044 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Folios |
| dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv |
40 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
47-48 |
| dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv |
28 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Folios : Revista de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de Antioquia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
13 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia, Facultad de Comunicaciones y Filología |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e75f289b-b26d-43f7-a4ce-3629ce894ec8/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af481ed4-defe-4140-8a31-ff651001f002/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e855ccf2-9ffb-4844-9934-64e7ede3d26e/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/83bf9474-c790-4686-b817-90db5f7d38b6/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/de7df52a-1128-4696-bfca-856faeb0ba73/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
906690097c9a9e11277d3693386c250f e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 dfc1e03d417e46b748c6a8cb607bf307 36b9d427c939eb2eb9afddb58989ef60 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052333331382272 |
| spelling |
Forero Arango, XimenaZapata Duque, Jorge FernandoComunicación, Periodismo y SociedadDidáctica y Nuevas Tecnologías2024-03-04T15:10:01Z2024-03-04T15:10:01Z2022Arango, X. F., & Duque, J. F. Z. (2022). Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtual. Folios, revista de la Facultad de Comunicaciones y Filología, (47-48), 28-40.0123-1022https://hdl.handle.net/10495/38450https://revistas.udea.edu.co/index.php/folios/article/view/353044RESUMEN: Este estudio ahonda en la importancia del rol docente en la educación virtual como dinamizador de interacciones entre los participantes y los contenidos de los cursos en ecologías cocreadas de aprendizaje. Fue realizado en la Facultad de Comunicaciones y Filología de la Universidad de Antioquia, una institución pública con 219 años de historia de formación en metodología presencial. La indagación se sustenta en un paradigma constructivista interpretativo, con enfoque cualitativo y diseño de Teoría Fundamentada, y su objetivo fue proponer un modelo pedagógico para la educación virtual en programas de nivel de pregrado. Dicho modelo se probó en un curso libre compartido a través de WhatsApp, y luego en un curso regular de pregrado en el que se combinaron las herramientas Meet, Classroom y WhatsApp. El análisis de los datos recabados en estos ejercicios sugiere que los espacios de formación en los que el profesor asume un rol de dialectización, usando recursos disponibles en línea y en múltiples lenguajes, permiten un mayor flujo de interacciones de acuerdo con los ambientes personales de aprendizaje de los participantes y aquellos propuestos por la Universidad de Antioquia. Se demostró así que es posible proponer nuevas formas de concebir y llevar a la práctica la educación virtual, más allá de las prácticas que predominaron en el contexto de la denominada educación remota en emergencia.ABSTRACT: This study delves into the importance of the teaching role in virtual education as a catalyst for interactions between the participants and the contents of the courses in co-created ecologies of learning. It was carried out at the Faculty of Communications and Philology of the University of Antioquia, a public institution with 219 years of history of training in face-to-face methodology. The investigation was carried out from an interpretive constructivist paradigm, with a qualitative approach and a Grounded Theory design, whose objective was to propose a pedagogical model for virtual education in undergraduate level programs. This model was tested in a free course carried out through WhatsApp, and then in a regular undergraduate course in which the Meet, Classroom and WhatsApp tools were combined. The analysis of the data collected in these exercises suggests that the training spaces in which the teacher assumes a dialectizing role, using resources available online and in multiple languages, allow a greater flow of interactions in accordance with the concept of co-created ecologies. which integrated the personal learning environments of the participants, with those proposed by the University. Thus, it was demonstrated that it is possible to propose new ways of conceiving and putting into practice higher education in undergraduate virtual methodology, beyond the practices that prevailed in the context of the so-called remote education in emergency.COL0002671COL000356113 páginasapplication/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de Comunicaciones y FilologíaMedellín, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Dialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtualDialectization and use of resources in co-created ecologies: towards a new approach on contemporary e-learningArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionModelo educacionalEducational modelsEnseñanza asistida por ordenadorComputer assisted instructionMétodos de enseñanzaEducational methodModelo didácticohttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9307http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6023Folios4047-4828Folios : Revista de la Facultad de Comunicaciones de la Universidad de AntioquiaDialectización y uso de recursos en ecologías cocreadas: hacia una nueva mirada de la educación virtualPublicationORIGINALForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdfForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf225296https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e75f289b-b26d-43f7-a4ce-3629ce894ec8/download906690097c9a9e11277d3693386c250fMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af481ed4-defe-4140-8a31-ff651001f002/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e855ccf2-9ffb-4844-9934-64e7ede3d26e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXTForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdf.txtForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdf.txtExtracted texttext/plain35194https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/83bf9474-c790-4686-b817-90db5f7d38b6/downloaddfc1e03d417e46b748c6a8cb607bf307MD54falseAnonymousREADTHUMBNAILForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdf.jpgForeroXimena_2022_Dialectizacion_Uso.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12109https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/de7df52a-1128-4696-bfca-856faeb0ba73/download36b9d427c939eb2eb9afddb58989ef60MD55falseAnonymousREAD10495/38450oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/384502025-03-26 20:44:27.351http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |