Valoración de las capacidades físicas en escolares colombianos utilizando un software en Visual Studio
RESUMEN: Introducción: el artículo muestra la incorporación a la clase de Educación Física de un software con una interfaz de usuario creada con Visual Studio y la base de datos en SQL, que permite la recolección, cálculo y procesamiento de información de la condición física de los estudiantes, conv...
- Autores:
-
González Palacio, Enoc Valentín
Acevedo Osorio, Gledis Eliana
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37492
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/37492
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- Palabra clave:
- Índice de masa corporal
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Educación y Entrenamiento Físico
Physical Education and Training
Antropometría
Anthropometry
Aptitud Física
Physical Fitness
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RESUMEN: Introducción: el artículo muestra la incorporación a la clase de Educación Física de un software con una interfaz de usuario creada con Visual Studio y la base de datos en SQL, que permite la recolección, cálculo y procesamiento de información de la condición física de los estudiantes, convirtiéndose en una herramienta de apoyo a la labor docente y la toma de decisiones. Objetivo: relacionar las capacidades físicas y el Índice de Masa Corporal en escolares de una Institución Educativa de Medellín, Colombia apoyado en el software Visual Studio. Método: estudio descriptivo correlativo en el que se asociaron variables de condición física e Índice de Masa Corporal del grupo de escolares. Resultados: se presentaron diferencias estadísticamente significativas en la resistencia cardiovascular, (p<0,05), en donde los hombres presentan un mejor comportamiento en esta prueba con respecto a las mujeres. Se presentaron correlaciones positivas entre la velocidad en 20 metros lanzados con la valoración de la fuerza explosiva en tren superior y la velocidad en 50 metros planos en las niñas; en los niños se obtuvo una correlación negativa entre la prueba de velocidad de 50 metros y la flexibilidad. Conclusión: en el grupo indagado, el IMC no parece ser una variable determinante al relacionarlo con las capacidades físicas; de otra parte, el uso del software Visual Studio demostró ser una herramienta de gran utilidad en el proceso de gestión de la información. |
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Objetivo: relacionar las capacidades físicas y el Índice de Masa Corporal en escolares de una Institución Educativa de Medellín, Colombia apoyado en el software Visual Studio. Método: estudio descriptivo correlativo en el que se asociaron variables de condición física e Índice de Masa Corporal del grupo de escolares. Resultados: se presentaron diferencias estadísticamente significativas en la resistencia cardiovascular, (p<0,05), en donde los hombres presentan un mejor comportamiento en esta prueba con respecto a las mujeres. Se presentaron correlaciones positivas entre la velocidad en 20 metros lanzados con la valoración de la fuerza explosiva en tren superior y la velocidad en 50 metros planos en las niñas; en los niños se obtuvo una correlación negativa entre la prueba de velocidad de 50 metros y la flexibilidad. Conclusión: en el grupo indagado, el IMC no parece ser una variable determinante al relacionarlo con las capacidades físicas; de otra parte, el uso del software Visual Studio demostró ser una herramienta de gran utilidad en el proceso de gestión de la información.ABSTRACT: Introduction: the article shows the incorporation to the Physical Education class of a software with a user interface created with Visual Studio and the database in SQL, which allows the collection, calculation and processing of information on the physical condition of the students, becoming a tool to support teaching and decision-making. Objective: to relate the physical capacities and the Body Mass Index in schoolchildren from an Educational Institution in Medellín, Colombia, supported by Visual Studio software. Method: descriptive correlative study in which variables of physical condition and Body Mass Index of the group of schoolchildren were associated. Results: there were statistically significant differences in cardiovascular endurance, (p <0.05), where men show a better performance in this test compared to women. There were positive correlations between the speed in 20 meters thrown with the evaluation of the explosive force in the upper body and the speed in 50 meters in the girls; in children, a negative correlation was obtained between the 50-meter speed test and flexibility. Conclusion: in the investigated group, BMI does not seem to be a determining variable when related to physical capacities; on the other hand, the use of Visual Studio software proved to be a very useful tool in the information management process.COL002028619application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación FísicaMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Valoración de las capacidades físicas en escolares colombianos utilizando un software en Visual StudioAssessment of physical abilities in Colombian schoolchildren using Visual Studio softwareArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionÍndice de masa corporalBody Mass IndexEducación y Entrenamiento FísicoPhysical Education and TrainingAntropometríaAnthropometryAptitud FísicaPhysical Fitnesshttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D015992https://id.nlm.nih.gov/mesh/D010806https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000886https://id.nlm.nih.gov/mesh/D010809VIREF Rev Educ Fis7245410Viref Revista de Educación FísicaPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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