Una alternativa pedagógica para analizar el desarrollo creativo de los niños entre 24 y 36 meses

RESUMEN: La creatividad es una habilidad potencial en los seres humanos, por lo tanto es suceptible de ser estimulada. Los educadores infantiles deben apropiarse de nuevas herramientas metodológicasque les permita identificar la capacidad creativa de los niños desde edades tempranas. El propósito de este estudio no experimental, transeccional descriptivo, fue diseñar y aplicar una propuesta pedagógica con énfasis en el potencial creador a 10 niños entre los 23 y 36 meses, para describir cómo se manifiesta en este rango de edad algunas habilidades propias de la creatividad. los análisis de los datos se presentan de manera descriptiva encontrando diferencias significativas entre los puntajes obtenidos en la prueba informal de creatividad antes y después de participar en la propuesta pedagógica

• Autores: Gonzalez Ruiz, Maribel; Torres López, Claudia Cecilia; Castaño Usúga, Sandra Patricia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2004
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/31548
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/31548
• Palabra clave: Creatividiad; Creativity; Desarrollo del niño; Child development; Creatividad; Educación infantil; Estimulación temprana; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/