La gerencia educativa y la gestión de personal como una oportunidad para la transformación de la administración de Instituciones Públicas de Educación Superior en Antioquia para el período comprendido entre 2019 al 2025.
El presente artículo aborda la influencia de la gerencia educativa y la gestión de personal en la transformación administrativa de las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES) en Antioquia durante el período 2019-2025. Se llevó a cabo una investigación documental bajo un enfoque cualitati...
- Autores:
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Arango Villa, Luisa Fernanda
- Tipo de recurso:
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
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- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47404
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/47404
- Palabra clave:
- Administración educativa
Educational administration
Administración de personal
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Educación superior - Antioquia
Education, higher -Antioquia
Instituciones de enseñanza superior
Higher education institutions
Directivo docente
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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El presente artículo aborda la influencia de la gerencia educativa y la gestión de personal en la transformación administrativa de las Instituciones Públicas de Educación Superior (IPES) en Antioquia durante el período 2019-2025. Se llevó a cabo una investigación documental bajo un enfoque cualitativo, donde se revisaron fuentes académicas y normativas que permitieron alcanzar el análisis de las siguientes categorías: organización educativa, gerencia educativa, talento humano, directivo docente, educación inclusiva y sostenible, y liderazgo transformacional. Los resultados muestran una débil articulación de la gestión administrativa de instituciones con los fines educativos, así como una necesidad de formación integral en liderazgo y la gestión. Se concluye que el fortalecimiento de estos elementos es necesario para afrontar la deserción, promover una educación más equitativa y consolidar instituciones sostenibles. Esta investigación presenta implicaciones teóricas y prácticas significativas, algunas de las cuales representan nuevas líneas de estudio para continuar avanzando en el cambio organizacional en el sistema de educación superior pública en Colombia. |
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Álvarez Méndez, J. M. (2019). Educar es gobernar: ética y política del liderazgo escolar. Editorial Morata. Arango Gaviria, L. A., & Pérez Restrepo, C. A. (2021). Subjetividad y trabajo en la universidad pública colombiana. Editorial Universidad de Antioquia Cabero-Almenara, J. (2021). Tecnologías digitales y cambio educativo: reflexiones para la acción. Ediciones Octaedro. Baena, G. (2017). Metodología de la investigación (3.a ed.). Patria. http://www.biblioteca.cij.gob.mx/archivos/materiales_de_consulta/drogas_de_abuso/articulos/metodologia%20de%20la%20investigacion.pdf Bellei, C., & Orellana, V. (2021). Liderazgo escolar para la justicia educativa. Ediciones Universidad de Chile. Berkovich, I., & Eyal, O. (2022). Ethical leadership in education: dilemmas, decision-making and practice. Routledge. Bermúdez, H. L. (2018). La inocencia de la gestión humana. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. Brígido Ropa-Carrión, M. A. F., & Ana María Flores-Arteaga. (2024). 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Se llevó a cabo una investigación documental bajo un enfoque cualitativo, donde se revisaron fuentes académicas y normativas que permitieron alcanzar el análisis de las siguientes categorías: organización educativa, gerencia educativa, talento humano, directivo docente, educación inclusiva y sostenible, y liderazgo transformacional. Los resultados muestran una débil articulación de la gestión administrativa de instituciones con los fines educativos, así como una necesidad de formación integral en liderazgo y la gestión. Se concluye que el fortalecimiento de estos elementos es necesario para afrontar la deserción, promover una educación más equitativa y consolidar instituciones sostenibles. Esta investigación presenta implicaciones teóricas y prácticas significativas, algunas de las cuales representan nuevas líneas de estudio para continuar avanzando en el cambio organizacional en el sistema de educación superior pública en Colombia.MaestríaMagíster en Gestión Humana29 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMaestría en Gestión HumanaDepartamento de Ciencias AdministrativasMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias EconómicasCampus Medellín - Sede PosgradosLa gerencia educativa y la gestión de personal como una oportunidad para la transformación de la administración de Instituciones Públicas de Educación Superior en Antioquia para el período comprendido entre 2019 al 2025.Trabajo de grado - Maestríahttp://purl.org/redcol/resource_type/TMTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/draftÁlvarez Méndez, J. M. (2019). Educar es gobernar: ética y política del liderazgo escolar. 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