Estrés, depresión y ansiedad : prevención de síntomas que conducen a la deserción
RESUMEN: el presente informe de gestión, da cuenta de la intervención realizada en la Unidad de Bienestar de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, principalmente con la población estudiantil y el fortalecimiento del programa de prevención de la deserción temprana y promoción de l...
- Autores:
-
Durango Henao, Yesica
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24528
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/24528
- Palabra clave:
- Depresión
Ansiedad
Estrés
Virtualidad
Deserción estudiantil
Permanencia estudiantil
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
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Deserción estudiantil Permanencia estudiantil |
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RESUMEN: el presente informe de gestión, da cuenta de la intervención realizada en la Unidad de Bienestar de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, principalmente con la población estudiantil y el fortalecimiento del programa de prevención de la deserción temprana y promoción de la permanencia estudiantil. Dicha intervención se pudo realizar gracias a la participación activa de los estudiantes en la construcción del proyecto y las necesidades expresadas en el diagnóstico, que sirvió de herramienta para darle voz a los sujetos, mostrando sus principales preocupaciones respecto al cambio de modalidad educativa de presencial a virtual y la adaptación a la vida universitaria en el marco de la pandemia por Covid-19. |
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Bedoya, Diana ElenaDurango Henao, Yesica2021-12-02T14:57:17Z2021-12-02T14:57:17Z2021http://hdl.handle.net/10495/24528RESUMEN: el presente informe de gestión, da cuenta de la intervención realizada en la Unidad de Bienestar de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Antioquia, principalmente con la población estudiantil y el fortalecimiento del programa de prevención de la deserción temprana y promoción de la permanencia estudiantil. Dicha intervención se pudo realizar gracias a la participación activa de los estudiantes en la construcción del proyecto y las necesidades expresadas en el diagnóstico, que sirvió de herramienta para darle voz a los sujetos, mostrando sus principales preocupaciones respecto al cambio de modalidad educativa de presencial a virtual y la adaptación a la vida universitaria en el marco de la pandemia por Covid-19.ABSTRACT: this management report gives an account of the intervention carried out in the Welfare Unit of the Faculty of Engineering of the University of Antioquia, mainly with the student population and the strengthening of the early dropout prevention program and promotion of student retention. This intervention was possible thanks to the active participation of the students in the construction of the project and the needs expressed in the diagnosis, which served as a tool to give the subjects a voice, showing their main concerns regarding the change of educational modality from face-to-face to virtual and adaptation to university life in the framework of the Covid-19 pandemic.PregradoTrabajadora Social38application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Socialhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrés, depresión y ansiedad : prevención de síntomas que conducen a la deserciónTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionDepresiónAnsiedadEstrésVirtualidadDeserción estudiantilPermanencia estudiantilPublicationORIGINALDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdfDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdfInforme de prácticaapplication/pdf2162816https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3f85fb65-ada2-4683-b426-d3409eed61ea/download9996809f99f07039c48594349722f0d2MD519trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6bd48e6f-ab11-4d3b-9d87-d07d5a825b4f/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD517falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/04dffe01-0d7e-4a23-954c-14f59f11bcba/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD518falseAnonymousREADTEXTDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdf.txtDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdf.txtExtracted texttext/plain53528https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9b9d1dd2-a1e8-4691-9d19-e857eec251cb/download949373029e43887e3e9af97a72c39e7fMD520falseAnonymousREADTHUMBNAILDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdf.jpgDurangoYesica_2021_PrevencionSintomasDesercion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7061https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/757756d7-b7c9-454a-9318-89142227dc51/download3d49616908e0106d86db6f049d377fc3MD521falseAnonymousREAD10495/24528oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/245282025-03-26 21:08:29.348http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |