Pedagogía de la madre tierra y euritmia : diálogo intercultural de saberes pedagógicos

RESUMEN: Este artículo sobre la investigación doctoral en curso: Pedagogía de la Madre Tierra y Euritmia: diálogo intercultural de saberes pedagógicos, explora la pregunta por otras formas de investigar en pedagogía, que permitan ampliar sus saberes en la formación docente. Los saberes `otros ́ nacidos del diálogo entre lo ancestral y lo corporal, serán nombrados matrices pedagógicas, apelando a la cualidad femenina de la palabra matriz. Éstas serán comprendidas, incorporadas y reflexionadas desde el método denominado “Pregúntale al Cuerpo”, el cual emerge del trabajo de campo. Finalmente se esbozan algunas líneas de sentido que van apareciendo en el trabajo en curso.

• Autores: Aguilar Mejía, Libertad Natalia
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: eng
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36586
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36586
• Palabra clave: Pedagogía; Formación Profesional de Maestros; Genealogía; Pedagogía de la madre tierra; Ancestros; Interculturalidad; Cuerpo en educación; Research- creation; Pedagogía relacional; Eurythmy
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/