Profesionalidad docente: una mirada desde la casuística pedagógica

Este artículo encumbra la importancia de comprender la relación que existe entre las tensiones a las que se enfrentan los educadores y la profesionalidad pedagógica docente a partir de la concepción de la casuística pedagógica como herramienta para analizar, comprender y reflexionar las creencias, l...

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Autores:
Runge Peña, Andrés Klaus
Pérez Galeano, Diego Alejandro
Taborda Morales, Lorena
Ospina Cruz, Carlos
Tipo de recurso:
Part of book
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45936
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/45936
Palabra clave:
370 - Educación
Gestión educacional
Eductional management
Educación como profesión
Education as a profession
Ética
Ethics
Dilemas éticos
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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description Este artículo encumbra la importancia de comprender la relación que existe entre las tensiones a las que se enfrentan los educadores y la profesionalidad pedagógica docente a partir de la concepción de la casuística pedagógica como herramienta para analizar, comprender y reflexionar las creencias, la toma de decisiones, las concepciones y las prácticas arraigadas en la cultura institucional que influyen en la resolución de dilemas y cuestiones dicotómicas en la gestión educativa y por ende pone de manifiesto la profesionalidad pedagógica de los docentes; además, este artículo plantea una serie de apuestas sobre la aplicación de la casuística como estrategia pedagógica no solo como dispositivo de formación en la enseñanza, sino también como herramienta didáctica que incide en el mejoramiento de las prácticas docentes. La metodología empleada incluyó el análisis de casos de enseñanza escritos por docentes de diferentes Instituciones de Educación de Medellín, a través del enfoque interpretativo hermenéutico orientado a encontrar dilemas éticos, tensiones profesionales, creencias subyacentes y decisiones tomadas.
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DOI:https://doi.org/10.47212/tendencias2023vol.xxii.20978-980-7857-33-8https://hdl.handle.net/10495/4593610.47212/tendencias2023vol.xxii.20978-980-7857-67-3Este artículo encumbra la importancia de comprender la relación que existe entre las tensiones a las que se enfrentan los educadores y la profesionalidad pedagógica docente a partir de la concepción de la casuística pedagógica como herramienta para analizar, comprender y reflexionar las creencias, la toma de decisiones, las concepciones y las prácticas arraigadas en la cultura institucional que influyen en la resolución de dilemas y cuestiones dicotómicas en la gestión educativa y por ende pone de manifiesto la profesionalidad pedagógica de los docentes; además, este artículo plantea una serie de apuestas sobre la aplicación de la casuística como estrategia pedagógica no solo como dispositivo de formación en la enseñanza, sino también como herramienta didáctica que incide en el mejoramiento de las prácticas docentes. La metodología empleada incluyó el análisis de casos de enseñanza escritos por docentes de diferentes Instituciones de Educación de Medellín, a través del enfoque interpretativo hermenéutico orientado a encontrar dilemas éticos, tensiones profesionales, creencias subyacentes y decisiones tomadas.This article highlights the importance of understanding the relationship between the tensions faced by educators and the pedagogical professionalism of teachers based on the conception of pedagogical casuistry as a tool for analyzing, understanding and reflecting on beliefs, decision-making, conceptions and practices rooted in the institutional culture that influence the resolution of dilemmas and dichotomous issues in educational management and thus highlight the pedagogical professionalism of teachers; In addition, this article proposes a series of proposals on the application of casuistry as a pedagogical strategy not only as a teaching training device, but also as a didactic tool that has an impact on the improvement of teaching practices. The methodology employed included the analysis of teaching cases written by teachers from different educational institutions in Medellin, through the interpretative hermeneutic approach aimed at finding ethical dilemmas, professional tensions, underlying beliefs and decisions taken.COL00114837 edición15 páginasapplication/pdfspaEditorial de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG)Santa Ana de Coro, Falcón, Venezuelahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2370 - EducaciónGestión educacionalEductional managementEducación como profesiónEducation as a professionÉticaEthicsDilemas éticoshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept31ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosProfesionalidad docente: una mirada desde la casuística pedagógicaTeaching Professionalismo: a view from the pedagogical CasuistryCapítulo - Parte de Librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248http://purl.org/redcol/resource_type/CAP_LIBTexthttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionLat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degreeshttp://vocab.getty.edu/page/tgn/7005073MedellínVolumen 22. Esta obra ha sido aprobada por el Consejo Editorial de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero (UPTAG) y editada bajo procedimientos que garantizan su normalización.296282Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde LatinoaméricaPublicationORIGINALRungeAndres_2023_Profesionalidad_Docente_Casuistica.pdfRungeAndres_2023_Profesionalidad_Docente_Casuistica.pdfapplication/pdf786209https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/8a2cbdb9-2136-479d-b348-f5da93cfa190/download0abe99dc7920a8e5e5a72982e079b728MD54trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814837https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/034227fa-5874-4b97-9d21-e2e83bdec396/downloadb76e7a76e24cf2f94b3ce0ae5ed275d0MD55falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81160https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/eba777b6-8dd2-4d01-be26-63482b6805b2/download5643bfd9bcf29d560eeec56d584edaa9MD56falseAnonymousREADTEXTRungeAndres_2023_Profesionalidad_Docente_Casuistica.pdf.txtRungeAndres_2023_Profesionalidad_Docente_Casuistica.pdf.txtExtracted 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