Educación sensorial, educación física, gimnástica y pedagogía de anormales: Disciplinamiento y docilización de "corporalídades anormales" en Colombia, 1920-1940
RESUMEN: Se muestran las formas en que la educación del cuerpo anormal (educación física, educación sensorial y gimnásticas), desde el discurso de la pedagogía de anormales, se dispusieron como mecanismos de docilización y disciplinamiento de las corporalidades o corporeidades anormales a principios...
- Autores:
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Yarza de los Ríos, Víctor Alexander
Rodríguez Rave, Lorena María
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/6310
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/6310
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- Educación especial
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Prácticas pedagógicas
Teaching practice
Evaluación sensorial
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Gimnasia
Gymnastics
Historia de la pedagogía
Cuerpo y cultura
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RESUMEN: Se muestran las formas en que la educación del cuerpo anormal (educación física, educación sensorial y gimnásticas), desde el discurso de la pedagogía de anormales, se dispusieron como mecanismos de docilización y disciplinamiento de las corporalidades o corporeidades anormales a principios del siglo XXen Colombia. |
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Yarza de los Ríos, Víctor AlexanderRodríguez Rave, Lorena MaríaHistoria de la Práctica Pedagógica en Colombia2017-02-20T17:32:50Z2017-02-20T17:32:50Z2005Yarza, A., & Rodríguez, L. (2005). Educación sensorial, educación física, gimnástica y pedagogía de anormales: Disciplinamiento y docilización de "corporalídades anormales" en Colombia, 1920-1940. Educación Física y Deporte, 24(2), 11-28.0120-677Xhttp://hdl.handle.net/10495/63102145-5880RESUMEN: Se muestran las formas en que la educación del cuerpo anormal (educación física, educación sensorial y gimnásticas), desde el discurso de la pedagogía de anormales, se dispusieron como mecanismos de docilización y disciplinamiento de las corporalidades o corporeidades anormales a principios del siglo XXen Colombia.ABSTARCT: It shows the forms in that the education of the abnormal body (physical education, sensorial education and gymnastic), from the speech of the pedagogy of abnormal, they prepared as docilization and disciplining mechanisms of the "abnormals corporealities" at the beginning of the XX century in Colombia.COL001188617application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación sensorial, educación física, gimnástica y pedagogía de anormales: Disciplinamiento y docilización de "corporalídades anormales" en Colombia, 1920-1940Artículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEducación especialSpecial needs educationPrácticas pedagógicasTeaching practiceEvaluación sensorialSensory evaluationGimnasiaGymnasticsHistoria de la pedagogíaCuerpo y culturahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127Educ Fís Dep2821124Educación Física y DeportePublicationORIGINALYarzaRiosAlexander_2005_EducacionSensorialEducacionFisicaGimnastica.pdfYarzaRiosAlexander_2005_EducacionSensorialEducacionFisicaGimnastica.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf5521350https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/74b7df19-b1c9-48ce-ac92-a17c8d772b4b/download0f65ea4d53a992d3a173a3580bda9114MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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