Estrategia didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de Español como Lengua Extranjera -ELE- desde una perspectiva intercultural

RESUMEN: La tesis doctoral titulada Estrategia Didáctica para la Enseñanza y el Aprendizaje de Español como Lengua Extranjera -ELE- en una perspectiva intercultural, surge a partir del interés por la Didáctica y sus modos de operar en relación con la Enseñanza de Lenguas Extranjeras -LEs-, y de la formación docente en este campo. También, desde el encuentro con el Doctorado en Educación de la Universidad de Antioquia en su grupo de Investigación Didáctica de la Educación Superior DIDES, en particular en las experiencias en torno de la formación doctoral y lo que ésta aporta desde la innovación en los procesos didácticos para la Educación Superior. Metodológicamente, la tesis se movió en perspectiva cualitativa con enfoque hermenéutico, potente para las Ciencias Sociales y Humanas, desde donde orientamos la interpretación, la comprensión, las relaciones que se fueron tejiendo y el análisis de diversos textos. En la experiencia investigativa tuvimos en cuenta el contexto de la Educación Superior en la Universidad de Antioquia, donde impactamos los procesos de enseñanza y de aprendizaje de ELE a través de la creación del semillero de investigación en Experiencias Narrativas de Español como Lengua Extranjera -EXELE- y la producción final materializada en Colombia Intercultural, estrategia didáctica basada en contenidos interculturales para la enseñanza y el aprendizaje de ELE.

• Autores: Gómez Flórez, Érica María
• Tipo de recurso: Doctoral thesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35655
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/35655
• Palabra clave: Formación; Training; Narración de cuentos; Story telling; Enseñanza superior; Higher education; Estrategias didácticas; Enseñanza de lenguas extranjeras; Interculturalidad; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept84; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11645; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1485
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