Prácticas académicas : sector la 8 Barrio Pueblo Nuevo del Municipio de Caucasia, 2022. Informe final de prácticas Académicas III

Durante la práctica académica realizada en el sector la 8 del Barrio Pueblo Nuevo del municipio de Caucasia, se hizo una caracterización sociofamiliar en el sector, luego la contextualización del campo de prácticas y un diagnóstico que permitió definir las situaciones problemas, se procedió a la pri...

Full description

Autores:
Ruiz Vega, Angie Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48450
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/48450
Palabra clave:
Indicadores sociales
Social indicators
Familias rurales
Rural families
Factores Socioeconómicos
Socioeconomic factors
Trabajo social
Social work
Acción comunitaria
Community action
Desarrollo comunitario
Community development
Barrio Pueblo Nuevo (Caucasia, Colombia) - Condiciones sociales
Rural communities
Comunidad rural
http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_6700
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123962
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85115912
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept416
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1173
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept439
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012959
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Description
Summary:Durante la práctica académica realizada en el sector la 8 del Barrio Pueblo Nuevo del municipio de Caucasia, se hizo una caracterización sociofamiliar en el sector, luego la contextualización del campo de prácticas y un diagnóstico que permitió definir las situaciones problemas, se procedió a la priorización de necesidades que se organizaron de acuerdo con la información que se encontró en el diagnóstico, acto seguido se elaboró un plan de acción que direccionara el accionar hacia las intervenciones directas e indirectas. Todo esto en aras de propiciar oportunidades de participación, comunicación y toma de decisiones, fortaleciendo de esta manera la identidad y pertenencia al barrio; según De Robertis: “Las intervenciones directas son las que tienen lugar en la relación frente a frente entre el trabajador social y el usuario; ambos están presentes y son actores… Las intervenciones indirectas son las que tienen lugar en ausencia del usuario; sólo el trabajador social es actor, el usuario es beneficiario” (Robertis, 2006). Teniendo en cuenta la anterior definición se puede decir que las intervenciones directas en primer lugar, tienen su raíz en ejecutar actividades de acompañamiento a la comunidad a manera de dar seguimiento a las necesidades priorizadas, en segundo lugar, las indirectas están encaminadas a la gestión. Estas se realizaron de manera paralela teniendo en cuenta que son acciones complementarias. Este informe da cuenta de las intervenciones realizadas que permitieron poner en práctica el quehacer profesional desde Trabajo Social. Palabras clave: Trabajo Social, intervención, gestión, práctica académica.