El síndrome de alienación parental y la instrumentalización del hijo menor de edad en los procesos de disolución del vínculo familiar

RESUMEN: El síndrome de alienación parental (en adelante SAP) y la instrumentalización del niño, niña o adolescente, constituyen en la actualidad verdaderos retos, que en aras de la seguridad jurídica, el operador legal debe saber enfrentar. Esta situación se presenta principalmente, en los procesos...

Full description

Autores:
Carvajal Carvajal, Luis Albeiro
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19342
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/19342
Palabra clave:
Derechos del niño
Rights of the child
Desintegración de la familia
Family disorganization
Síndrome de Alienación Parental
Divorcio - Aspectos psicológicos
Maltrato infantil - Aspectos psicológicos
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description RESUMEN: El síndrome de alienación parental (en adelante SAP) y la instrumentalización del niño, niña o adolescente, constituyen en la actualidad verdaderos retos, que en aras de la seguridad jurídica, el operador legal debe saber enfrentar. Esta situación se presenta principalmente, en los procesos de disolución y liquidación de sociedades conyugales o patrimoniales derivadas de los vínculos naturales o jurídicos que debe resolver. El reconocimiento de elementos nuevos respecto del derecho de los niños, niñas y adolescentes y su inclusión en las dinámicas sociales y familiares, debe representar cambios en el desarrollo del proceso judicial y ofrecer especial atención a dichos fenómenos que les afecta de manera directa, ello en consideración a que por su misma condición de vulnerabilidad son considerados sujetos de especial protección. Esta protección especial se incorpora a un sistema general, donde se incluye el respeto a la dignidad humana, la solidaridad, la primacía de los derechos de la persona y de la familia. Todos estos enunciados constitucionales parecen obviarse cuando, al tramitarse el proceso que implique disolución y liquidación de cualquier forma de sociedad conyugal o patrimonial, derivada del vínculo natural o jurídico, se termina haciendo del niño, niña o adolescente un mero instrumento del interés particular de uno u otro padre y este, es llevado generalmente de forma solapada, a las fronteras de la alienación parental; limitándole así el derecho al afecto y asentándolo en lo meramente emocional o patrimonial, campo en el cual el operador jurídico frecuentemente solo gestiona dichos asuntos desde los elementos jurídico-legales o de comprensión objetiva, dejando lo subjetivo, lo psicológico y lo afectivo al libre entendimiento de terceros que, en últimas, pueden terminar afectando el libre desarrollo de la personalidad de los niños, niñas y adolescentes. La regulación normativa debe ir acorde a la evolución social, ello implica en este ámbito específico, la creación de herramientas jurídicas, en donde debe partirse de la integración y entendimiento multidisciplinario, con plena observancia de los derechos fundamentales de reconocimiento supranacional, acogidos en el bloque de constitucionalidad, y que siempre actúan en pro de los niños, niñas y adolescentes. La inclusión de otras disciplinas en la afirmación y ratificación de disposiciones y regulaciones sustantivas es hoy en día más que necesaria y es el sustento expuesto en la presente disertación.
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Todos estos enunciados constitucionales parecen obviarse cuando, al tramitarse el proceso que implique disolución y liquidación de cualquier forma de sociedad conyugal o patrimonial, derivada del vínculo natural o jurídico, se termina haciendo del niño, niña o adolescente un mero instrumento del interés particular de uno u otro padre y este, es llevado generalmente de forma solapada, a las fronteras de la alienación parental; limitándole así el derecho al afecto y asentándolo en lo meramente emocional o patrimonial, campo en el cual el operador jurídico frecuentemente solo gestiona dichos asuntos desde los elementos jurídico-legales o de comprensión objetiva, dejando lo subjetivo, lo psicológico y lo afectivo al libre entendimiento de terceros que, en últimas, pueden terminar afectando el libre desarrollo de la personalidad de los niños, niñas y adolescentes. 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