Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º

RESUMEN: La presente investigación se centra en los ambientes locales del aprendiz, con el fin de darle significado a conceptos geométricos básicos, debido a que los estudiantes no alcanzan altos niveles de comprensión; prueba de ello es el uso inapropiado que hacen de los términos matemáticos para...

Full description

Autores:
González Molina, Juan David
Santa Ramírez, Zaida Margot
Londoño Cano, René Alejandro
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25630
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/25630
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6556
Palabra clave:
Pruebas del Lenguaje
Language Tests
Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Café - Cultivo
Coffee -- Harvesting
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
Rights
openAccess
License
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
id UDEA2_24829fc053a2b96a65a0d433c7a1767f
oai_identifier_str oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25630
network_acronym_str UDEA2
network_name_str Repositorio UdeA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
dc.title.translated.spa.fl_str_mv Understanding the concepts of perimeter and area in the context of coffee farming in 6th grade students
title Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
spellingShingle Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
Pruebas del Lenguaje
Language Tests
Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Café - Cultivo
Coffee -- Harvesting
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
title_short Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
title_full Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
title_fullStr Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
title_full_unstemmed Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
title_sort Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º
dc.creator.fl_str_mv González Molina, Juan David
Santa Ramírez, Zaida Margot
Londoño Cano, René Alejandro
dc.contributor.author.none.fl_str_mv González Molina, Juan David
Santa Ramírez, Zaida Margot
Londoño Cano, René Alejandro
dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv Educación Matemática e Historia (UdeA - Eafit)- Edumath
dc.subject.decs.none.fl_str_mv Pruebas del Lenguaje
Language Tests
topic Pruebas del Lenguaje
Language Tests
Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Café - Cultivo
Coffee -- Harvesting
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
dc.subject.unesco.none.fl_str_mv Geometría
Geometry
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
dc.subject.lemb.none.fl_str_mv Café - Cultivo
Coffee -- Harvesting
dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
description RESUMEN: La presente investigación se centra en los ambientes locales del aprendiz, con el fin de darle significado a conceptos geométricos básicos, debido a que los estudiantes no alcanzan altos niveles de comprensión; prueba de ello es el uso inapropiado que hacen de los términos matemáticos para hacer argumentaciones, presentar inquietudes o solicitar explicaciones; parte de la problemática se debe a la falta de diferenciación de conceptos clave en el estudio de la geometría, como por ejemplo, área y perímetro. Así mismo, autores como Corberán (1996) y Chamorro y otros (2008), detectaron problemas en la comprensión cuando los estudiantes tienen que relacionar estos dos conceptos
publishDate 2013
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2013
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-01-26T16:19:14Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-01-26T16:19:14Z
dc.type.spa.fl_str_mv Artículo de investigación
dc.type.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.redcol.spa.fl_str_mv https://purl.org/redcol/resource_type/ART
dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.driver.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv González Molina, J. D., Santa Ramírez, Z. M., & Londoño Cano, R. A. (2013). Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º. Revista Científica, 2, 258–262. https://doi.org/10.14483/23448350.6556
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 0124-2253
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10495/25630
dc.identifier.doi.none.fl_str_mv 10.14483/23448350.6556
dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv 2344-8350
dc.identifier.url.spa.fl_str_mv https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6556
identifier_str_mv González Molina, J. D., Santa Ramírez, Z. M., & Londoño Cano, R. A. (2013). Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º. Revista Científica, 2, 258–262. https://doi.org/10.14483/23448350.6556
0124-2253
10.14483/23448350.6556
2344-8350
url http://hdl.handle.net/10495/25630
https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6556
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv Rev. Cient. (Bogotá).
dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv 262
dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv 258
dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv Edición Especial
dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv Revista Científica (Bogotá)
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
dc.rights.uri.spa.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.extent.spa.fl_str_mv 5
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Centro de Investigación y Desarrollo Científico
dc.publisher.place.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
institution Universidad de Antioquia
bitstream.url.fl_str_mv https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a7d360f0-ce61-4dbd-816a-15770a57cd41/download
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5a2f9a47-a50e-4506-ad98-db98821c671c/download
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/655d58cc-f8f4-4521-b1c7-8334bb2c343e/download
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/441fe43a-f02e-4c89-909f-24bb52c655b2/download
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/52879674-3cf3-422d-a569-2c541503c45e/download
bitstream.checksum.fl_str_mv be7b5833a695695feef3d3bcfdceed8d
e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
808ef79497085cdd7310a9dc95d56982
7aaa76d7f477416b0016a1871c252ecc
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia
repository.mail.fl_str_mv aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co
_version_ 1851052411596046336
spelling González Molina, Juan DavidSanta Ramírez, Zaida MargotLondoño Cano, René AlejandroEducación Matemática e Historia (UdeA - Eafit)- Edumath2022-01-26T16:19:14Z2022-01-26T16:19:14Z2013González Molina, J. D., Santa Ramírez, Z. M., & Londoño Cano, R. A. (2013). Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6º. Revista Científica, 2, 258–262. https://doi.org/10.14483/23448350.65560124-2253http://hdl.handle.net/10495/2563010.14483/23448350.65562344-8350https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6556RESUMEN: La presente investigación se centra en los ambientes locales del aprendiz, con el fin de darle significado a conceptos geométricos básicos, debido a que los estudiantes no alcanzan altos niveles de comprensión; prueba de ello es el uso inapropiado que hacen de los términos matemáticos para hacer argumentaciones, presentar inquietudes o solicitar explicaciones; parte de la problemática se debe a la falta de diferenciación de conceptos clave en el estudio de la geometría, como por ejemplo, área y perímetro. Así mismo, autores como Corberán (1996) y Chamorro y otros (2008), detectaron problemas en la comprensión cuando los estudiantes tienen que relacionar estos dos conceptosABSTRACT: This research focuses on the local environment of the learner, in order to give meaning to basic geometric concepts, because students do not achieve high levels of understanding, the proof is making improper use of mathematical terms to make arguments, raise concerns or ask for explanations, part of the problem is due to the lack of differentiation of key concepts in the study of geometry, such as area and perimeter. Also, authors like Corberán (1996) and Chamorro and others (2008) found problems in understanding when students have to relate these two concepts.COL00041395application/pdfspaUniversidad Distrital Francisco José de Caldas, Centro de Investigación y Desarrollo CientíficoBogotá, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Comprensión de los conceptos de perímetro y área en el contexto de la agricultura del café en estudiantes del grado 6ºUnderstanding the concepts of perimeter and area in the context of coffee farming in 6th grade studentsArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPruebas del LenguajeLanguage TestsGeometríaGeometryEnseñanza de las matemáticasMathematics educationCafé - CultivoCoffee -- Harvestinghttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept11451http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60Rev. Cient. (Bogotá).262258Edición EspecialRevista Científica (Bogotá)PublicationORIGINALGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdfGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf126895https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a7d360f0-ce61-4dbd-816a-15770a57cd41/downloadbe7b5833a695695feef3d3bcfdceed8dMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/5a2f9a47-a50e-4506-ad98-db98821c671c/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/655d58cc-f8f4-4521-b1c7-8334bb2c343e/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXTGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdf.txtGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdf.txtExtracted texttext/plain16692https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/441fe43a-f02e-4c89-909f-24bb52c655b2/download808ef79497085cdd7310a9dc95d56982MD54falseAnonymousREADTHUMBNAILGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdf.jpgGonzalezJuan_2013_ComprensionConceptosPerimetro.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12793https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/52879674-3cf3-422d-a569-2c541503c45e/download7aaa76d7f477416b0016a1871c252eccMD55falseAnonymousREAD10495/25630oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/256302025-03-26 21:56:01.883http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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

Publicaciones similares