El castigo como práctica de gobierno en la reforma instruccionista en Antioquia
RESUMEN: En el presente artículo describo discontinuidades y condiciones de existencia y emergencia del castigo en el campo de la instrucción pública en los Estados Unidos de Colombia, en el caso específico del Estado soberano de Antioquia de 1867-1880. El escrito en una perspectiva genealógica que...
- Autores:
-
Ossa Montoya, Arley Fabio
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
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- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3499
- Acceso en línea:
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- Castigo escolar
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RESUMEN: En el presente artículo describo discontinuidades y condiciones de existencia y emergencia del castigo en el campo de la instrucción pública en los Estados Unidos de Colombia, en el caso específico del Estado soberano de Antioquia de 1867-1880. El escrito en una perspectiva genealógica que no descarta las herramientas arqueológicas, en el que analizo el castigo como tecnología de poder que actuó sobre las transgresiones que representaban amenaza para la concreción del plan educativo en cada uno de los dos escenarios: el de la Unión que lideraba una educación con base en las ideas del liberalismo, o aquella enraizada en los postulados conservaduristas, la que en Antioquia, con base en un racionalismo moralizante, no descartaba el economicismo y el cientificismo propios de la ideología liberal. |
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Ossa Montoya, Arley FabioCalidad de la Educación y Proyecto Educativo Institucional2016-02-12T19:06:01Z2016-02-12T19:06:01Z2010Ossa Montoya, A. F. (2010). El castigo como práctica de gobierno en la Reforma Instruccionista en Antioquia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 8(2), 1159-1168.1692-715Xhttp://hdl.handle.net/10495/34991692-715XRESUMEN: En el presente artículo describo discontinuidades y condiciones de existencia y emergencia del castigo en el campo de la instrucción pública en los Estados Unidos de Colombia, en el caso específico del Estado soberano de Antioquia de 1867-1880. El escrito en una perspectiva genealógica que no descarta las herramientas arqueológicas, en el que analizo el castigo como tecnología de poder que actuó sobre las transgresiones que representaban amenaza para la concreción del plan educativo en cada uno de los dos escenarios: el de la Unión que lideraba una educación con base en las ideas del liberalismo, o aquella enraizada en los postulados conservaduristas, la que en Antioquia, con base en un racionalismo moralizante, no descartaba el economicismo y el cientificismo propios de la ideología liberal.ABSTARCT: In this article I describe the discontinuities and conditions of existence and emergency of punishment in the field of public instruction in the United States of Colombia in the case specific of the Sovereign State of Antioquia between 1867-1880. Departing from a genealogical perspective, but without leaving out the archeological tools, I analyze the punishment as a technology of power that acted on the transgressions that represented a menace for the implementation of the education plan within each one of two scenarios: that of the Union that promoted an educational system based on the ideas of liberalism or the education rooted in the conservationist postulates which in Antioquia, and based on the moralizing rationalism, did not denied the economicism nor the scientificism related to the liberal ideologies.COL00018259application/pdfspaUniversidad de Manizales, Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano CINDEManizales, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El castigo como práctica de gobierno en la reforma instruccionista en AntioquiaThe punishment as a ruling practice in the instruction reform in AntioquiaArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCastigo escolarSchool punishmentReforma educativaEducational reformHistoria de la educaciónEducational historyInstrucción públicaPublic schoolsPoder políticoPolitical powerPoderHistoria de la educación - Colombiahttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4735http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7282http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept92501168211598Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y JuventudPublicationCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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