Modelación matemática en el aula clase : una producción de modelos lineales desde el contexto del cultivo de plátano

RESUMEN: Este artículo presenta algunos resultados de investigación, que se viene desarrollando bajo el método de estudio de caso en una institución rural de la Región de Urabá, con el propósito de analizar un proceso de modelación matemática. Esto fue posible, al permitirles a los estudiantes generar modelos lineales desde una situación en el contexto del cultivo plátano. Y al final, se presentan algunos resultados, resaltando el papel del contexto cotidiano incluido en la enseñanza de las matemáticas, para mediar el uso de las letras como variables, en correspondencia entre el contexto cotidiano y las matemáticas.

• Autores: Londoño Orrego, Sandra Milena; Jaramillo López, Carlos Mario; Bossio Vélez, José Luis
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25635
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25635; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/revcie/article/view/6507
• Palabra clave: Ambiente educacional; Educational environment; Modelos lineales (Matemática); Lineal models (Mathematics); Modelos matemáticos; Mathematical models; Plátano - Cultivo; Plantain banana - Harvesting; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/