Propuesta de validación de práctica con experiencia en la gestión del Proyecto Escuelas Sostenibles de Cornare
El presente informe de validación de práctica con experiencia en la gestión del proyecto Escuelas Sostenibles de Cornare, tiene como propósito presentar la experiencia desarrollada en la Corporación Autónoma Regional de las Cuencas de los Ríos Negro y Nare (Cornare), más precisamente en la Subdirecc...
- Autores:
-
Quintero Zuluaga, Yeferson Reinaldo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2025
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48491
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/48491
- Palabra clave:
- Gestión de proyectos
Project management
Educación ambiental
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Educación para el desarrollo sostenible
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ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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- openAccess
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Propuesta de validación de práctica con experiencia en la gestión del Proyecto Escuelas Sostenibles de Cornare Gestión de proyectos Project management Educación ambiental Environmental education Educación para el desarrollo sostenible Education for sustainable development Administración de empresas Business management Escuelas sostenibles http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85065919 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17095 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1351 ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
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El presente informe de validación de práctica con experiencia en la gestión del proyecto Escuelas Sostenibles de Cornare, tiene como propósito presentar la experiencia desarrollada en la Corporación Autónoma Regional de las Cuencas de los Ríos Negro y Nare (Cornare), más precisamente en la Subdirección de Educación Ambiental, donde se apoyaron procesos administrativos y logísticos en el proyecto Escuelas Sostenibles y el convenio Cornare – Teleantioquia, dentro de las principales funciones se encuentra el diagnóstico, formulación, evaluación y seguimiento de proyectos. De igual manera, se apoyó en la elaboración de Análisis de Precios Unitarios (APU), construcción de lineamientos técnicos y financieros, y la gestión y seguimiento documental. Asimismo, se desarrollaron procesos de análisis de mercado, comparativos de proveedores y justificación de solicitudes para jornadas y eventos de la Subdirección de Educación. La experiencia permitió aplicar conocimientos propios del programa de Administración de Empresas, fortalecer competencias en gestión de proyectos, análisis financiero, logística, comunicación institucional y toma de decisiones, aportando al cumplimiento del Plan de Acción 2024–2027 y a la consolidación de estrategias de sostenibilidad en el territorio. Los resultados evidencian una contribución significativa al logro de metas institucionales y confirman la pertinencia de la experiencia para ser validada como práctica profesional. |
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De igual manera, se apoyó en la elaboración de Análisis de Precios Unitarios (APU), construcción de lineamientos técnicos y financieros, y la gestión y seguimiento documental. Asimismo, se desarrollaron procesos de análisis de mercado, comparativos de proveedores y justificación de solicitudes para jornadas y eventos de la Subdirección de Educación. La experiencia permitió aplicar conocimientos propios del programa de Administración de Empresas, fortalecer competencias en gestión de proyectos, análisis financiero, logística, comunicación institucional y toma de decisiones, aportando al cumplimiento del Plan de Acción 2024–2027 y a la consolidación de estrategias de sostenibilidad en el territorio. Los resultados evidencian una contribución significativa al logro de metas institucionales y confirman la pertinencia de la experiencia para ser validada como práctica profesional.The purpose of this professional practice validation report is to present the experience gained in managing the Cornare Sustainable Schools project at the Regional Autonomous Corporation of the Negro and Nare River Basins (Cornare). This experience took place specifically within the Environmental Education Subdirectorate, where administrative and logistical processes were supported in the Sustainable Schools project and the Cornare–Teleantioquia agreement. The main activities involved diagnosis, formulation, evaluation, and monitoring of projects. Similarly, it provided support in the preparation of Unit Price Analyses (APU), the development of technical and financial guidelines, and document management and monitoring. Market analysis, supplier comparisons, and justification of requests for conferences and events of the Subdirectorate of Education were also developed. The experience allowed for the application of knowledge from the Business Administration program, strengthening skills in project management, financial analysis, logistics, institutional communication, and decisionmaking, contributing to the fulfillment of the 2024–2027 Action Plan and the consolidation of sustainability strategies in the region. The results show a significant contribution to the achievement of institutional goals and confirm the relevance of the experience to be validated as professional practice.PregradoAdministrador de Empresas20 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaAdministración de EmpresasEl Carmen de Viboral, ColombiaFacultad de Ciencias EconómicasCampus El Carmen de Viboralhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Gestión de proyectosProject managementEducación ambientalEnvironmental educationEducación para el desarrollo sostenibleEducation for sustainable developmentAdministración de empresasBusiness managementEscuelas sostenibleshttp://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85065919http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept55http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17095http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1351ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres. Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar sosteniblemente los bosques, luchar contra la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidadODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosPropuesta de validación de práctica con experiencia en la gestión del Proyecto Escuelas Sostenibles de CornareTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-814837https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d34fad8f-159b-4ce7-9eaf-e60048a2b1c9/downloadb76e7a76e24cf2f94b3ce0ae5ed275d0MD54falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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