La transmisión sobre la muerte en el ámbito escolar

RESUMEN : Este proyecto se originó a partir del interés por la pregunta sobre el lugar que tendría la reflexión sobre la muerte en el ámbito escolar, por el cómo, el cuándo aparecía tratado y las respuestas que los docentes darían a las preguntas e inquietudes de los niños. Para ello analizamos lo que transmiten acerca de la muerte nueve (9) docentes de escuelas públicas del Valle de Aburrá, a niños de preescolar, primero y segundo de la básica primaria. En enfoque que se adoptó fue cualitativo y se construyó un estudio de caso múltiple, cuya herramienta de generación de información fue la entrevista semiestructurada abierta a nueve docentes; siete mujeres y dos hombres que ejercen la docencia en escuelas públicas del Valle de Aburrá, ocho en el sector urbano y una en el rural. Los hallazgos mostraron que el tema de la muerte aparece en la escuela de manera episódica u ocasional, cuando ocurre el fallecimiento de alguien vinculado a la institución o cuando los niños lo traen por la pérdida de alguien, de su mascota o animal que sea importante para ellos. También encontramos que existen multiplicidad de respuestas en las que los docentes transmiten sus propias representaciones, miedos y creencias que la cultura ha reproducido de generación en generación para explicar un acontecimiento del que solo se tiene una certeza: es nuestro destino inexorable, pero que a pesar de las distintas teorías (filosófica, médica, antropológica, psicológica…) seguirá siendo un enigma que invita a la reflexión sobre la vida, sobre su valor y sus sentidos. La mayoría de los maestros participantes recomendaron la inclusión del tema de la muerte en el currículo.

• Autores: Chingal Bernal, Angela Milena; López González, Merlin Yesenia; Barrera Duque, Sindy Dayhana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19760
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/19760
• Palabra clave: Muerte; Death; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1672; Children; Muerte y educación; Educación básica primaria; Actitud ante la muerte en niños; Niños y muerte
• Rights: openAccess
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