Percepción de niños y niñas de 9 a 13 años sobre los talleres de promoción de lectura que realiza el Centro de Lectura Villa Guadalupe, historias orales

RESUMEN: La investigación fue conducida en el Centro de lectura Villa Guadalupe, el cual pertenece a la Fundación Ratón de Biblioteca, su visión se centra en formar personas con sentido crítico ante la sociedad. Dicha investigación tuvo como principal objetivo identificar la percepción de niños y niñas de 9 a 13 años que participan de las actividades de promoción de lectura que realiza el Centro de Lectura Villa Guadalupe perteneciente a la Fundación Ratón de biblioteca, ubicada en la comuna 1 de Medellín. Todo esto con el fin de describir y conocer la participación y percepción que tienen del centro de lectura, por esto, se realizó revisión documental, entrevistas y encuestas, dando cuenta de la importancia de espacios como la biblioteca, dado que resulta esencial para democratizar el acceso al conocimiento, fomentar la educación, preservar la cultura, promover la inclusión y fortalecer el tejido social, entre otros aspectos clave para el desarrollo integral de las personas y las comunidades; además, se realizaron algunas sugerencias a la Fundación Ratón de Biblioteca, esto debido a la importancia de crear nuevas estrategias que permitan fomentar el interés por la lectura y llegar a más población.

• Autores: Guerra Londoño, Sandra Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41671
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/41671
• Palabra clave: Promoción de la lectura; Reading promotion; Biblioteca; Libraries; Percepción; Perception; Participación social; Social participation; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13436; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept496; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15060; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5339
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/