Development of a measurement index of critical thinking in professional formation
RESUMEN: Objetivo. Construir y validar un índice de medición del pensamiento crítico (PC) en la formación profesional. Métodos. Estudio cuantitativo transversal del tipo de validación de pruebas. Luego de revisar la producción científica en PC, la definición del concepto y sus dominios conceptuales,...
- Autores:
-
Ospina Rave, Beatriz Elena
Brand Monsalve, Edinson Gabriel
Aristizábal Botero, Carlos Andrés
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7826
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/7826
- Palabra clave:
- Education higher
Educational evaluation
Educación superior
Evaluación educativa superior
Formación profesional en enfermería
Formación profesional de sociólogos
Pensamiento crítico
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| id |
UDEA2_221d3ce37471c4b321bc19f1048bbefa |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7826 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| dc.title.translated.spa.fl_str_mv |
Desarrollo de un índice de medición del pensamiento crítico en la formación profesional |
| title |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| spellingShingle |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation Education higher Educational evaluation Educación superior Evaluación educativa superior Formación profesional en enfermería Formación profesional de sociólogos Pensamiento crítico |
| title_short |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| title_full |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| title_fullStr |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| title_full_unstemmed |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| title_sort |
Development of a measurement index of critical thinking in professional formation |
| dc.creator.fl_str_mv |
Ospina Rave, Beatriz Elena Brand Monsalve, Edinson Gabriel Aristizábal Botero, Carlos Andrés |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Ospina Rave, Beatriz Elena Brand Monsalve, Edinson Gabriel Aristizábal Botero, Carlos Andrés |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Education higher Educational evaluation Educación superior Evaluación educativa superior Formación profesional en enfermería Formación profesional de sociólogos Pensamiento crítico |
| topic |
Education higher Educational evaluation Educación superior Evaluación educativa superior Formación profesional en enfermería Formación profesional de sociólogos Pensamiento crítico |
| description |
RESUMEN: Objetivo. Construir y validar un índice de medición del pensamiento crítico (PC) en la formación profesional. Métodos. Estudio cuantitativo transversal del tipo de validación de pruebas. Luego de revisar la producción científica en PC, la definición del concepto y sus dominios conceptuales, se construyó una escala de 65 ítems de preguntas cerradas sobre análisis de casos que evalúan PC. La escala fue sometida a valoración de expertos para luego ser aplicada a 53 estudiantes de pregrado (35 de enfermería y 18 de sociología) con el fin de evaluar la validez y la confiabilidad. Resultados.La escala de 65 ítems tiene una varianza explicada del 61.3% y está compuesta por cinco dominios de PC: inferencia, evaluación, argumentación, análisis e interpretación. Se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de 0.61. Conclusión. La escala propuesta para evaluar las habilidades del PC del estudiante converge con conceptos de autores reconocidos con la teoría de PC y es adecuada para ser utilizada como índice de medición de PC en la formación profesional. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-07-31T17:02:17Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-07-31T17:02:17Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Ospina Rave BE, Brand Monsalve EG, Aristizabal Botero CA. Development of a measurement index of critical thinking in professional formation. Invest Educ Enferm. 2017;35(1):69-77. DOI: 10.17533/udea.iee.v35n1a08 |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0120-5307 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/7826 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.17533/udea.iee.v35n1a08 |
| dc.identifier.eissn.none.fl_str_mv |
2216-0280 |
| identifier_str_mv |
Ospina Rave BE, Brand Monsalve EG, Aristizabal Botero CA. Development of a measurement index of critical thinking in professional formation. Invest Educ Enferm. 2017;35(1):69-77. DOI: 10.17533/udea.iee.v35n1a08 0120-5307 10.17533/udea.iee.v35n1a08 2216-0280 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/7826 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
eng |
| language |
eng |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Invest. educ. enferm. |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Investigación y Educación en Enfermería |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia, Facultad de Enfermería |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a4091728-5522-4518-a85e-c218a298df34/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af250ac2-cc06-4611-bca4-3477d70b2926/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a675d9fc-464c-492b-be09-65ddf4a8d0a1/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/10bfbf15-458d-4751-a740-c9e348f640eb/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d16e97df-12d8-4b35-8aff-9770c4f1a474/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2b86ed95-abe1-4664-8ca2-c151e064bd84/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a5bf42ed-366e-41b4-8db8-3488badda9c3/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
22ea075e2c438343f19bbdea9b54a808 4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 9ca3e6d45aa948c9209847f8a5adf61e 874de424ae12992ae71590043a9a717a |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052641494237184 |
| spelling |
Ospina Rave, Beatriz ElenaBrand Monsalve, Edinson GabrielAristizábal Botero, Carlos Andrés2017-07-31T17:02:17Z2017-07-31T17:02:17Z2017Ospina Rave BE, Brand Monsalve EG, Aristizabal Botero CA. Development of a measurement index of critical thinking in professional formation. Invest Educ Enferm. 2017;35(1):69-77. DOI: 10.17533/udea.iee.v35n1a080120-5307http://hdl.handle.net/10495/782610.17533/udea.iee.v35n1a082216-0280RESUMEN: Objetivo. Construir y validar un índice de medición del pensamiento crítico (PC) en la formación profesional. Métodos. Estudio cuantitativo transversal del tipo de validación de pruebas. Luego de revisar la producción científica en PC, la definición del concepto y sus dominios conceptuales, se construyó una escala de 65 ítems de preguntas cerradas sobre análisis de casos que evalúan PC. La escala fue sometida a valoración de expertos para luego ser aplicada a 53 estudiantes de pregrado (35 de enfermería y 18 de sociología) con el fin de evaluar la validez y la confiabilidad. Resultados.La escala de 65 ítems tiene una varianza explicada del 61.3% y está compuesta por cinco dominios de PC: inferencia, evaluación, argumentación, análisis e interpretación. Se obtuvo un coeficiente alfa de Cronbach de 0.61. Conclusión. La escala propuesta para evaluar las habilidades del PC del estudiante converge con conceptos de autores reconocidos con la teoría de PC y es adecuada para ser utilizada como índice de medición de PC en la formación profesional.ABSTRACT: Objective. This research sought to construct and validate a measurement index of critical thinking (CT) in professional formation. Methods. Transversal, quantitative, test validation-type study. After reviewing scientific production in CT, which permitted defining the concept and its conceptual domains, a 65- item scale was constructed of closed questions on the analysis of cases evaluating CT. The scale was subjected to expert evaluation to then be applied to 53 undergraduate students (35 from nursing and 18 from sociology) to evaluate validity and reliability. Results. The 65-item scale has an explained variance of 61.3% and is comprised of five CT domains: inference, evaluation, argumentation, analysis, and interpretation. A Cronbach’s alpha coefficient of 0.61 was obtained. Conclusion. The scale proposed to assess students’ CT skills converges with concepts by known authors with the CT theory and is adequate for use as a CT measurement index in professional formation.application/pdfengUniversidad de Antioquia, Facultad de EnfermeríaMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia (CC BY-NC-SA 2.5 CO)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Education higherEducational evaluationEducación superiorEvaluación educativa superiorFormación profesional en enfermeríaFormación profesional de sociólogosPensamiento críticoDevelopment of a measurement index of critical thinking in professional formationDesarrollo de un índice de medición del pensamiento crítico en la formación profesionalArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionInvest. educ. enferm.Investigación y Educación en EnfermeríaPublicationORIGINALOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdfOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf628835https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a4091728-5522-4518-a85e-c218a298df34/download22ea075e2c438343f19bbdea9b54a808MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/af250ac2-cc06-4611-bca4-3477d70b2926/download4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52falseAnonymousREADlicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a675d9fc-464c-492b-be09-65ddf4a8d0a1/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD53falseAnonymousREADlicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-80https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/10bfbf15-458d-4751-a740-c9e348f640eb/downloadd41d8cd98f00b204e9800998ecf8427eMD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d16e97df-12d8-4b35-8aff-9770c4f1a474/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTEXTOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdf.txtOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdf.txtExtracted texttext/plain34370https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2b86ed95-abe1-4664-8ca2-c151e064bd84/download9ca3e6d45aa948c9209847f8a5adf61eMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdf.jpgOspinaBeatriz_2017_DevelopmentMeasurementProfessional.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg13163https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a5bf42ed-366e-41b4-8db8-3488badda9c3/download874de424ae12992ae71590043a9a717aMD57falseAnonymousREAD10495/7826oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/78262025-03-27 01:31:46.947https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |