Estado del arte de la investigación en didáctica de las ciencias sociales en la universidad pública colombiana 1970- 2006
RESUMEN: "Este trabajo configura la construcción de un estado del arte de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales en la universidad pública colombiana durante el periodo 1970-2006; para llevarlo a cabo se accedió, principalmente, a fuentes primarias obtenidas en las siguientes...
- Autores:
-
Quiroz Posada, Ruth Elena
Villa Sepúlveda, María Eugenia
Álvarez Ríos, Marta Nora
Jaramillo, Orlanda
Pimienta Betancur, Alejandro
Díaz, Juliana
Pérez Cardona, Francy Esmit
- Tipo de recurso:
- Investigation report
- Fecha de publicación:
- 2010
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25197
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/25197
- Palabra clave:
- Enseñanza pública
Public education
Didáctica de las ciencias sociales
Geografía
Ciencias sociales
Educación ciudadana
Enseñabilidad
Estado del arte
Enseñanza de la historia
Informes de investigación
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- openAccess
- License
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RESUMEN: "Este trabajo configura la construcción de un estado del arte de las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales en la universidad pública colombiana durante el periodo 1970-2006; para llevarlo a cabo se accedió, principalmente, a fuentes primarias obtenidas en las siguientes universidades: Universidad de Córdoba, Universidad del Valle, Universidad de Pamplona, Universidad Pedagógica Nacional, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Universidad de Caldas y Universidad de Antioquia. Igualmente, se hizo uso de información hospedada en las bases de datos de estas instituciones y en los sistemas de información de COLCIENCIAS y PUBLINDEX con miras a someter la información, que se lograra rastrear, a un proceso de categorización e interpretación que permitiera generar este informe final que viene a ser una fuente de información secundaria -en tanto que se fundamenta en las fuentes primarias- para sintetizar, generalizar y valorar lo hallado en relación a las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales realizadas en ocho universidades públicas colombianas a lo largo de tres décadas. Este estudio ha tenido un carácter documental, en tanto, que el ejercicio investigativo se fundamenta en la inspección de fuentes de información primarias, cuyo objetivo fue el de recuperar sistemática y reflexivamente el conocimiento acumulado sobre la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y la Formación Ciudadana en las ocho universidades públicas de la muestra. Lo que no fue posible hallar en Internet fue buscado, directamente, por el grupo investigador en las bibliotecas, centros de documentación y otras unidades para el manejo de la información con las cuentan las universidades." |
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Igualmente, se hizo uso de información hospedada en las bases de datos de estas instituciones y en los sistemas de información de COLCIENCIAS y PUBLINDEX con miras a someter la información, que se lograra rastrear, a un proceso de categorización e interpretación que permitiera generar este informe final que viene a ser una fuente de información secundaria -en tanto que se fundamenta en las fuentes primarias- para sintetizar, generalizar y valorar lo hallado en relación a las investigaciones en Didáctica de las Ciencias Sociales realizadas en ocho universidades públicas colombianas a lo largo de tres décadas. Este estudio ha tenido un carácter documental, en tanto, que el ejercicio investigativo se fundamenta en la inspección de fuentes de información primarias, cuyo objetivo fue el de recuperar sistemática y reflexivamente el conocimiento acumulado sobre la investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales y la Formación Ciudadana en las ocho universidades públicas de la muestra. Lo que no fue posible hallar en Internet fue buscado, directamente, por el grupo investigador en las bibliotecas, centros de documentación y otras unidades para el manejo de la información con las cuentan las universidades."Proyecto de investigación de mediana cuantía aprobado por el CODICOL0060853154application/pdfspaUniversidad de Antioquia, Facultad de EducaciónMedellín, Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado del arte de la investigación en didáctica de las ciencias sociales en la universidad pública colombiana 1970- 2006Informe de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_18wshttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fchttps://purl.org/redcol/resource_type/IFIhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/draftEnseñanza públicaPublic educationDidáctica de las ciencias socialesGeografíaCiencias socialesEducación ciudadanaEnseñabilidadEstado del arteEnseñanza de la historiaInformes de investigaciónhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9414Estado del arte de la investigación en didáctica de las ciencias sociales en la universidad pública colombiana 1970- 2006PublicationORIGINALQuirozRuth_2010_estadoInvestigacioninforme.pdfQuirozRuth_2010_estadoInvestigacioninforme.pdfInforme de Investigaciónapplication/pdf2504195https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2d802b8e-747a-468b-b06f-555b543f11e2/download2cf88b4964959febbb692f433a23cc08MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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