Caracterización de estilos de aprendizaje, satisfacción y acceso a residencia médica en participantes de un programa de educación médica continuada bimodal/virtual en Medellín, Colombia, 2017

Introducción: los estilos de aprendizaje son rasgos del estudiante que pueden ayudar a la planificación curricular en educación médica. No se conoce con certeza si algún estilo de aprendizaje específico se relaciona con la satisfacción en educación médica continuada o si aumenta las probabilidades d...

Full description

Autores:

Patiño Girado, Santiago
Gaviria Jiménez, Juan José

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45957

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/45957

Palabra clave:

Educación Médica
Education, Medical
Internado y Residencia
Internship and Residency
Educación a Distancia
Education, Distance
Educación Médica Continua
Education, Medical, Continuing
Estudiantes del Área de la Salud
Students, Health Occupations
Estudiantes del Área de la Salud
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004501
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D007396
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D020375
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D004502
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013336
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

Rights

openAccess

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http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/