Elementos históricos, epistemológicos y didácticos para la construcción del concepto de función cuadrática

RESUMEN: Este documento es un avance del proyecto de investigación desarrollado en cooperación entre la Universidad de Antioquia y el Instituto Tecnológico Metropolitano Campus Castilla (Medellín). En él se pretende diseñar y validar una propuesta didáctica mediante la cual se pueda construir e...