Tendencias en investigación en modelación matemática en educación primaria

RESUMEN: Presentamos los avances de investigación en el marco de la Maestría en Educación de la Universidad de Antioquia, que busca indagar por la integración de la modelación matemática como un recurso en la educación primaria. A través de una revisión documental hemos podido identificar algunas tendencias en la literatura internacional en el campo de la modelación matemática en este nivel escolar. Los resultados han permitido reconocer que los trabajos se han enfocado principalmente hacia problemas de palabra y situaciones adaptadas de la realidad que se preocupan por el desarrollo de habilidades de modelación matemática, se observa también algunas consideraciones sobre lo que se ha entendido por modelación matemática y sus propósitos en los primeros niveles de escolaridad.

• Autores: Parra Zapata, Mónica Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/8765
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/8765
• Palabra clave: Modelo matemático; Mathematical models; Enseñanza de las matemáticas; Mathematics education; Educación primaria; Education, primary; Tendencias; Proceso enseñanza-aprendizaje; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13861; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/