Del aula a la nube o cómo el espacio, el tiempo y los seres son afectados por los ambientes de enseñanza y aprendizaje virtuales en la educación superior: hacia una didáctica especial
RESUMEN: La didáctica ha sido la disciplina que dentro del campo de la educación se ha encargado de estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollados tradicionalmente en un aula de clase donde convergen estudiantes y profesores en un mismo espacio y tiempo. Con la llegada de las TIC &a...
- Autores:
-
González Agudelo, Elvia María
Duque Roldán, María Isabel
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/26168
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/26168
- Palabra clave:
- Educación superior - Innovaciones tecnológicas
Tecnología de la información y la comunicación (TIC)
Proceso enseñanza-aprendizaje
Comunicación - Innovaciones tecnológicas
Didácticas especiales
Ambientes de aprendizaje
Ambientes virtuales de aprendizaje
Educación virtual
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- openAccess
- License
- Derechos reservados - Está prohibida la reproducción parcial o total de esta publicación
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RESUMEN: La didáctica ha sido la disciplina que dentro del campo de la educación se ha encargado de estudiar los procesos de enseñanza y aprendizaje, desarrollados tradicionalmente en un aula de clase donde convergen estudiantes y profesores en un mismo espacio y tiempo. Con la llegada de las TIC & SID a la educación superior, el tiempo y el espacio se subvierten: cambia la comunicación entre profesores y estudiantes, su forma de relacionarse y los ambientes de aprendizaje, por lo cual la didáctica debe contextualizarse a esta nueva realidad. Este libro es el resultado de un proceso investigativo que pretende conceptualizar una didáctica especial para ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje en la educación superior con el fin de mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes a través de la comprensión e interpretación de las nuevas relaciones que se establecen en dichos ambientes de aprendizaje. Es un excelente material de referencia para maestros en formación, profesores de todos los niveles educativos y especialmente para los profesores universitarios que quieran profundizar sus comprensiones sobre la didáctica, los ambientes de aprendizaje y la afectación que sobre ellos hacen las nuevas tecnologías y dispositivos digitales. |
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Este libro es el resultado de un proceso investigativo que pretende conceptualizar una didáctica especial para ambientes virtuales de enseñanza y aprendizaje en la educación superior con el fin de mejorar la comunicación entre profesores y estudiantes a través de la comprensión e interpretación de las nuevas relaciones que se establecen en dichos ambientes de aprendizaje. Es un excelente material de referencia para maestros en formación, profesores de todos los niveles educativos y especialmente para los profesores universitarios que quieran profundizar sus comprensiones sobre la didáctica, los ambientes de aprendizaje y la afectación que sobre ellos hacen las nuevas tecnologías y dispositivos digitales.Vicerrectoría de Docencia de la Universidad de Antioquia. programa de investigación ConTIC Investigo-Un acercamiento conceptual a la didáctica general y a las didácticas específicas y especiales, así como a los ambientes de aprendizaje y los medios utilizados. -Una descripción, a partir de las voces de profesores y estudiantes, de las limitaciones que tienen los procesos de enseñanza y aprendizaje en ambientes virtuales. -Las principales relaciones que se establecen entre los principios y componentes de la didáctica en ambientes virtuales.COL0006563187application/pdfspaUniversidad de AntioquiaEcoe EdicionesMedellín, ColombiaBogotá, ColombiaDerechos reservados - Está prohibida la reproducción parcial o total de esta publicacióninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Del aula a la nube o cómo el espacio, el tiempo y los seres son afectados por los ambientes de enseñanza y aprendizaje virtuales en la educación superior: hacia una didáctica especialLibrohttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33http://purl.org/redcol/resource_type/CBookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEducación superior - Innovaciones tecnológicasTecnología de la información y la comunicación (TIC)Proceso enseñanza-aprendizajeComunicación - Innovaciones tecnológicasDidácticas especialesAmbientes de aprendizajeAmbientes virtuales de aprendizajeEducación virtualEducación superior virtualInteracción comunicativaComunicación en la educación a distancia1 ediciónPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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