Travesía de un navío hacia la escolarización : concepciones que sobre educación tienen los padres y madres de familia adscritos a la EBN

RESUMEN : La familia como uno de los principales agentes educativos, cuenta con las figuras padre y madre, quienes juegan un papel fundamental en la formación de sus hijos-as debido a la influencia que ejercen en ellos-as. Este artículo recoge el anterior planteamiento al derivarse de un trabajo de investigación de tipo cualitativo y con enfoque fenomenológico, realizado con población en situación de marginalidad y vulnerabilidad, específicamente con los padres y madres de niños-as entre los 5 y 8 años de edad del barrio Moravia de la ciudad de Medellín, en el cual se indaga por las concepciones que estos adultos tienen sobre la educación encontrándose que son variadas, y que se construyen a partir de factores sociales y culturales, que entran a favorecer u osbtaculizar el proceso de escolarización; igualmente, permite vislumbrar como estas concepciones influyen en el ingreso y permanencia de los niños-as en la escuela.

• Autores: Álzate Valencia, Marcela; Gutiérrez Valencia, Cristina; Molina Hernández, Luz Amparo; Rojas López, Diana Milena; Zapata Suárez, Paola Andrea; Molina Hernández, Luz Amparo
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2007
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21495
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21495
• Palabra clave: Derecho a la educación; Right to education; Educación básica; Basic education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept10; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3602
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/