Ciencia consentida : resignificando los sentidos en la enseñanza de la ciencia

RESUMEN: Inicialmente, este artículo de reflexión debate la noción de racionalidad moderna como abstracción que produjo una amputación vital. Segundo, plantea recuperar el cuerpo para devolverle vida a las aulas usando los sentidos como fuentes de significado en la educación científica. En tercer lu...

Full description

Autores:

García García, José Joaquín

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2020

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36257

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36257

Palabra clave:

Ciencia - Enseñanza
Orientación (Psicología)
Sentidos
Percepción
Cuerpo

Rights

openAccess

License

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