La historia de origen del pueblo Gunadule a través de los números de uno a diez y sus significados de vida
RESUMEN: La presente semilla tiene como propósito indagar por la historia de origen del pueblo Gunadule a través de los números de uno a diez y sus significados de vida de la cultura. Se han identificado las necesidades de ofrecer a los docentes y estudiantes de los grados preescolar a undécimo de l...
- Autores:
-
Ramírez Villalaz, Edgar
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/19149
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/19149
- Palabra clave:
- Historia
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Historia oral
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Matemáticas
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Gunadule (Indígenas)
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RESUMEN: La presente semilla tiene como propósito indagar por la historia de origen del pueblo Gunadule a través de los números de uno a diez y sus significados de vida de la cultura. Se han identificado las necesidades de ofrecer a los docentes y estudiantes de los grados preescolar a undécimo de la institución educativa Cuna Yala de Arquia del municipio de Unguía - Choco, una enseñanza de la Matemática propia que les permita mejorar los saberes ancestrales y sus prácticas del lenguaje, que brinde orientaciones para el proceso de enseñanza y aprendizaje. El trabajo ha sido desarrollado a partir de los 6 principios de la Pedagogía de la Madre Tierra. a. Boggigwa (Silencio). b. Dagge (Observar). c. Iddoge (Escucha). d. Sobe (Tejer). e. Gagga burwa ossigwa (Palabra dulce). f. Juega nuedi (Corazón bueno). La semilla está enmarcada dentro de la Investigación Propia y Apropiada, y el enfoque Investigación Acción Educativa. La realización de diferentes momentos del proceso ha dado como resultado las representaciones de los números de uno a diez. Finalmente, la semilla, se incorporó en el plan de estudios en la Institución Educativa Guna Yala de Arquia y en la actualidad se está implementando en la practicas pedagógicas de los docentes. |
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La semilla está enmarcada dentro de la Investigación Propia y Apropiada, y el enfoque Investigación Acción Educativa. La realización de diferentes momentos del proceso ha dado como resultado las representaciones de los números de uno a diez. Finalmente, la semilla, se incorporó en el plan de estudios en la Institución Educativa Guna Yala de Arquia y en la actualidad se está implementando en la practicas pedagógicas de los docentes.PregradoLicenciado en Pedagogía de la Madre Tierra65application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. 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