Concepções de professores na formação inicial de ciências naturais para a educação em sexualidade e afetividade

RESUMO:Este estudo faz parte de uma pesquisa de doutorado que caracteriza as concepções de professores em formação em ciências naturais para a Educação Afetivo-Sexual. Assim, o estudo é qualitativo e foi elaborado um questionário com 22 questões em torno do tema de interesse.Esse instrumento foi aplicado a 50 professores participantes, e suas respostas foram sistematizadas em categorias emergentes da análise de conteúdo. Os resultados são apresentados em torno das categorias: Natureza da Sexualidade, Dimensão Afetiva, Diversidade Sexual, e Objetivos de Ensino. Desta forma, destaca-se o interesse dos professores em abordar as questões da sexualidade humana a partir de posturas biopsicossociais, estabelecendo processos de formação continuada que contribuam para suaspráticas educacionais.

• Autores: Mosquera, Jonathan Andrés; García García, José Joaquín
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/30757
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/30757
• Palabra clave: Comportamiento sexual; Sexual behavior; Formación de docentes; Teacher education; Enseñanza de las ciencias; Science education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1929; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept63
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/