Liderazgos formativos en comunidades víctimas del conflicto armado
RESUMEN: El presente artículo da cuenta del proceso de practica académica I, II y III que se hace como estudiantes en formación de Trabajo Social en la personería municipal de Angostura. Las personerías municipales como instituciones gubernamentales dirigidas a la veeduría institucional y a los dere...
- Autores:
-
Rojas Prisco, Stefania
Rojo Macías, Darwin Arley
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27966
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27966
- Palabra clave:
- Informes de práctica de trabajo social
Trabajo social
Víctimas
Líderes
Derechos humanos
Personería municipal
Líderes y lideresas
- Rights
- openAccess
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Informes de práctica de trabajo social Trabajo social Víctimas Líderes Derechos humanos Personería municipal Líderes y lideresas |
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Personería municipal Líderes y lideresas |
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RESUMEN: El presente artículo da cuenta del proceso de practica académica I, II y III que se hace como estudiantes en formación de Trabajo Social en la personería municipal de Angostura. Las personerías municipales como instituciones gubernamentales dirigidas a la veeduría institucional y a los derechos humanos de las ciudadanías locales, se encuentran de cara con las realidades de los actores y las comunidades que buscan la mediación jurídica en el marco de la garantía de sus derechos. Por ello, el propósito de este proceso práctico estuvo orientado al trabajo con población víctima, permitiendo la construcción de entornos educativos mediante el reconocimiento y retroalimentación de los saberes de los líderes y lideresas del municipio de Angostura; por lo tanto, para lograr los objetivos planteados en este proceso de intervención se desarrollaron cinco fases: la contextualización, el diagnóstico, la planeación, la ejecución y la evaluación. Sin embargo, situaciones como la pandemia del covid-19 hicieron necesario la adaptación y ajuste constante del proyecto a la luz de las dinámicas contextuales. No obstante la intencionalidad de aportar al fortalecimiento de los conocimientos relacionados a los derechos humanos y los mecanismos de participación de los líderes y las lideresas logró a cabalidad. |
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Uribe Cardona, Erika PaulinaRojas Prisco, StefaniaRojo Macías, Darwin Arley2022-04-29T14:02:26Z2022-04-29T14:02:26Z2022http://hdl.handle.net/10495/27966RESUMEN: El presente artículo da cuenta del proceso de practica académica I, II y III que se hace como estudiantes en formación de Trabajo Social en la personería municipal de Angostura. Las personerías municipales como instituciones gubernamentales dirigidas a la veeduría institucional y a los derechos humanos de las ciudadanías locales, se encuentran de cara con las realidades de los actores y las comunidades que buscan la mediación jurídica en el marco de la garantía de sus derechos. Por ello, el propósito de este proceso práctico estuvo orientado al trabajo con población víctima, permitiendo la construcción de entornos educativos mediante el reconocimiento y retroalimentación de los saberes de los líderes y lideresas del municipio de Angostura; por lo tanto, para lograr los objetivos planteados en este proceso de intervención se desarrollaron cinco fases: la contextualización, el diagnóstico, la planeación, la ejecución y la evaluación. Sin embargo, situaciones como la pandemia del covid-19 hicieron necesario la adaptación y ajuste constante del proyecto a la luz de las dinámicas contextuales. No obstante la intencionalidad de aportar al fortalecimiento de los conocimientos relacionados a los derechos humanos y los mecanismos de participación de los líderes y las lideresas logró a cabalidad.ABSTRACT: This article gives an account of the process of academic practice I, II and III that is done as students in Social Work training in the municipal authority of Angostura. The municipal authorities as government institutions aimed at institutional oversight and the human rights of local citizens, are faced with the realities of the actors and communities that seek legal mediation within the framework of the guarantee of their rights. Therefore, the purpose of this practical process was oriented to work with the victim population, allowing the construction of educational environments through the recognition and feedback of the knowledge of the leaders of the municipality of Angostura; therefore, to achieve the objectives set in this intervention process, five phases were developed: contextualization, diagnosis, planning, execution and evaluation. However, situations such as the covid-19 pandemic made it necessary to constantly adapt and adjust the project in light of contextual dynamics. Despite the intention of contributing to the strengthening of knowledge related to human rights and the participation mechanisms of the leaders, it was fully achieved.PregradoTrabajadores Sociales17applicattion/pdfspaUniversidad de AntioquiaYarumalFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Trabajo Socialhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Liderazgos formativos en comunidades víctimas del conflicto armadoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftInformes de práctica de trabajo socialTrabajo socialVíctimasLíderesDerechos humanosPersonería municipalLíderes y lideresasPublicationORIGINALRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdfRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdfInforme de prácticaapplication/pdf457810https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/74039d09-6098-4a5d-9bb9-b7ebfe0cce72/download1e5bd772f9c6acc77d87d8986ab06c94MD52trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/74bce761-ae22-46d6-9913-a5666cecec41/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD54falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/0c584e35-fbc8-4ade-bf87-7f9a2329ac8c/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55falseAnonymousREADTEXTRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdf.txtRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdf.txtExtracted texttext/plain36250https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/635b86d5-9504-41a0-bb1f-ff3483f799e3/download2fcd477bd3e5a397269ca3e36a021228MD56falseAnonymousREADTHUMBNAILRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdf.jpgRojasStefania_2022_LiderazgosFormativosVictimas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7096https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/60f14568-996b-4fab-abc7-e5ad5380c835/downloaddc1a6600c837d7ed06659a075292a706MD57falseAnonymousREAD10495/27966oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/279662025-03-26 19:01:35.434https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |