Validación del inventario SISCO para el estrés académico en población universitaria de la ciudad de Medellín

El presente estudio tuvo como objetivo la validación de las propiedades psicométricas del Inventario SISCO para el Estrés Académico en estudiantes universitarios. Participaron 228 estudiantes activos durante el semestre 2022-2 de universidades públicas y privadas de la ciudad de Medellín, Colombia....

Full description

Autores:
Mieles Herrera, Ivanna Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2025
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46221
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/46221
Palabra clave:
Estrés psicológico
Stress, Psychological
Estudio de validación
Validation Study
Estrés académico
Inventario SISCO
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https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013315
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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Atribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)
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description El presente estudio tuvo como objetivo la validación de las propiedades psicométricas del Inventario SISCO para el Estrés Académico en estudiantes universitarios. Participaron 228 estudiantes activos durante el semestre 2022-2 de universidades públicas y privadas de la ciudad de Medellín, Colombia. La metodología empleada fue cuantitativa de corte instrumental. Se evaluó la consistencia interna de los factores mediante los coeficientes de McDonald's ω y Cronbach's α, y el Análisis Factorial Confirmatorio (AFC). Los valores indicaron una estructura factorial sólida y una fiabilidad adecuada en la medición. Los factores de Reacciones y Situaciones presentaron una adecuada consistencia interna. El factor de Afrontamiento presentó una fiabilidad moderada, aunque sugiere revisar la escala para mejorar su precisión.
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Se evaluó la consistencia interna de los factores mediante los coeficientes de McDonald's ω y Cronbach's α, y el Análisis Factorial Confirmatorio (AFC). Los valores indicaron una estructura factorial sólida y una fiabilidad adecuada en la medición. Los factores de Reacciones y Situaciones presentaron una adecuada consistencia interna. El factor de Afrontamiento presentó una fiabilidad moderada, aunque sugiere revisar la escala para mejorar su precisión.The aim of the present study was to validate the psychometric properties of the SISCO Inventory for Academic Stress in university students. A total of 228 active students from public and private universities in the city of Medellin, Colombia, participated in the study during the 2022-2 semester. The methodology used was quantitative of instrumental design. The internal consistency of the factors was evaluated by McDonalds ω and Cronbach's α coefficients, and Confirmatory Factor Analysis (CFA). The values indicated a robust factor structure and adequate measurement reliability. The Reactions and Situations factors presented adequate internal consistency. The Coping factor presented moderate reliability, although it suggests revising the scale to improve its accuracy.PregradoPsicólogo(a)25 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaPsicologíaMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y HumanasMedellín, ColombiaAtribución-NoComercial-CompartirIgual (CC BY-NC-SA)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Validación del inventario SISCO para el estrés académico en población universitaria de la ciudad de MedellínTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEstrés psicológicoStress, PsychologicalEstudio de validaciónValidation StudyEstrés académicoInventario SISCOhttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D023361https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013315ODS 4: Educación de calidad. 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