Uso de los sistemas de información documental en la educación superior : estado del arte

RESUMEN: Considerando que los Sistemas de Información Documental (SID) cumplen un papel mediador en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la educación superior, se presenta el estado del arte que da cuenta de la necesidad de abordar este tema a partir de la relación entre la didáctica y la b...

Full description

Autores:
Naranjo Vélez, Edilma
Tipo de recurso:
Article of investigation
Fecha de publicación:
2010
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/11540
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10495/11540
Palabra clave:
Biotecnología
Educación superior
Estrategia didáctica
Sistemas de información documental
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Higher education
Librarianship
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description RESUMEN: Considerando que los Sistemas de Información Documental (SID) cumplen un papel mediador en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la educación superior, se presenta el estado del arte que da cuenta de la necesidad de abordar este tema a partir de la relación entre la didáctica y la bibliotecología, para encontrar fuentes bibliográficas que permitan sustentar teóricamente una estrategia didáctica para enseñar a usar los SID a los profesores, y así estos los utilicen y puedan enseñar datos e información generando conocimiento, superando la memorización y repetición en los estudiantes.
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Información, Cultura y Sociedad, (22), 11-42.1851-1740http://hdl.handle.net/10495/11540RESUMEN: Considerando que los Sistemas de Información Documental (SID) cumplen un papel mediador en los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la educación superior, se presenta el estado del arte que da cuenta de la necesidad de abordar este tema a partir de la relación entre la didáctica y la bibliotecología, para encontrar fuentes bibliográficas que permitan sustentar teóricamente una estrategia didáctica para enseñar a usar los SID a los profesores, y así estos los utilicen y puedan enseñar datos e información generando conocimiento, superando la memorización y repetición en los estudiantes.ABSTRACT: Considering that the Documentary Information Systems (SID) play a mediating role in the teaching and learning processes in higher education, the state of the art is presented, which shows the need to address this issue from the relationship between the didactic and library science, to find bibliographic sources that theoretically support a didactic strategy to teach the use of SID to teachers, and so they use and can teach data and information generating knowledge, overcoming the memorization and repetition in students.COL007490131application/pdfspaUniversidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas (INIBI)Buenos Aires, Argentinahttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/https://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/Atribución-CompartirIgual 2.5 Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2BiotecnologíaEducación superiorEstrategia didácticaSistemas de información documentalDidactic strategyDocumentary information systemsHigher educationLibrarianshipUso de los sistemas de información documental en la educación superior : estado del arteArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninf. cult. soc.422211Información, Cultura y SociedadPublicationORIGINALNaranjoEdilma_2010_SistemasInformacionDocumentalSuperior.pdfNaranjoEdilma_2010_SistemasInformacionDocumentalSuperior.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf180610https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/3444ab6e-3826-48a3-96a0-42410f593f36/downloadb9c334dd5b8edd87092e2b0b155b63b7MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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