El proceso de identificación narrativa desde la perspectiva de los relatos autobiográficos

RESUMEN: El presente trabajo de investigación se ha desarrollado y llevado a cabo en la institución educativa Marco Fidel Suarez de Bello (Antioquia) con un grupo focal participante de 13 estudiantes pertenecientes al CLEI V, el método utilizado ha sido el enfoque cualitativo, en el saber narrativo autobiográfico que ha permitido encontrar el proceso de identificación narrativa desde la perspectiva conceptual y teórica de la narrativa testimonial y los relatos autobiográficos, desenvainando las características y condiciones que los estudiantes exteriorizan en sus relatos como testimonios personales de sus vivencias autobiográficas. El alcance del proceso de identificación narrativa desde el enfoque testimonial abarca las emociones, el contexto, la familia, las circunstancias y acontecimientos sociales, tanto como las nociones individuales que acaecen los estudiantes en ese devenir que suscita describir y relatar, en efecto, y en la forma de exteriorizar a través de los relatos autobiográficos que son el testimonio evidente de este trabajo, en otras palabras, lo que habita el interior revela la realidad si se permite narrarla tal cual se confirma en los relatos autobiográficos.

• Autores: Aristizábal Piedrahíta, Andrés Felipe
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/25084
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/25084
• Palabra clave: Personal narratives; Relato biográfico; Identidad narrativa; Testimonios (Literatura); http://id.loc.gov/authorities/sh85100101#concept
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/