La expresión plástica como otra alternativa de trabajo para los niños con retardo mental en el centro de servicios pedagógicos

RESUMEN : Este proyecto busca diseñar y experimentar un conjunto de propuestas didácticas que permitan de una forma eficaz el desarrollo de un nivel funcional de aptitudes manuales, de la creatividad y de la construcción de hábitos de adaptación y ocupación en un grupo de niños con Retardo Mental, se pretende además que a través de la experiencia artística y el juego creativo los niños puedan expresar sus sentimientos, emociones y pensamientos, ofreciéndoles así mismo la posibilidad de divertirse, conocer, aprender y desplegar toda su energía, manifestando parte de su personalidad, de su vida y la forma cómo concibe el mundo y las cosas con la ayuda de los recursos disponibles en el medio.

• Autores: Vanderbilt, Liliana
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1998
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27854
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/27854
• Palabra clave: Deficiencia mental; Mental deficiency; Papel del docente; Teacher role; Educación artística; Art education; Educación especial; Special needs education; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7551; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14926; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1587; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/