Sentidos posibles de la práctica pedagógica en la Seccional Suroeste : una experiencia posible entre la literatura infantil y la formación de maestros de la Licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana
RESUMEN : Este artículo surge del proceso de práctica pedagógica que se llevó a cabo en la Licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana, en la Seccional Suroeste (ciclo 2018-2-2019-2), donde un grupo de estudiantes solicitaron puntualmente la apertura del espacio para abordar temas relacionados co...
- Autores:
-
Mejía Ángel, Luis Gabriel
Restrepo Acevedo, Andrés Felipe
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
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- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24249
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/24249
- Palabra clave:
- Formación de docentes
Teacher education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Escuela
Schools
Enseñanza de la literatura
Literature education
Literatura infantil
Children's literature
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- openAccess
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RESUMEN : Este artículo surge del proceso de práctica pedagógica que se llevó a cabo en la Licenciatura en Humanidades, Lengua Castellana, en la Seccional Suroeste (ciclo 2018-2-2019-2), donde un grupo de estudiantes solicitaron puntualmente la apertura del espacio para abordar temas relacionados con la literatura infantil. Luego de año y medio de experiencias, discusiones y relaciones al ser asesor de un grupo de estudiantes que deseaban más que optar a un título, el artículo constituye una reflexión que deriva en la pregunta sobre el lugar que ocupaba la literatura infantil en los procesos de formación desde la escuela. Luego de pasar por el espacio de formación, uno de los maestros en formación comparte también aquello que queda instalado en su subjetividad. |
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Luego de pasar por el espacio de formación, uno de los maestros en formación comparte también aquello que queda instalado en su subjetividad.6Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, Colombiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Sentidos posibles de la práctica pedagógica en la Seccional Suroeste : una experiencia posible entre la literatura infantil y la formación de maestros de la Licenciatura en Humanidades, Lengua CastellanaArtículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/redcol/resource_type/CJournalArticlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFormación de docentesTeacher educationPráctica pedagógicaTeaching practiceEscuelaSchoolsEnseñanza de la literaturaLiterature educationLiteratura infantilChildren's literaturehttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept46http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept986563305822Cuadernos PedagógicosPublicationORIGINALMejiaLuis_2020_SentidosPracticaPedagogica.pdfMejiaLuis_2020_SentidosPracticaPedagogica.pdfArtículo de Revistaapplication/pdf2509272https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/bc5ed069-1a23-4909-8908-571674f8d911/downloadc6d1cc4555ee3c132fcd686b59c9f42fMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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