Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia
RESUMEN : Las Estrategias Metacognitivas inciden de forma positiva en el proceso de Toma de Conciencia puesto que éstas permiten contrarrestar las características del pensamiento propias de la edad de 7 a 10 años, que son las que más se oponen a que los sujetos sean conscientes de su proceso de apre...
- Autores:
-
Fernández Alvarez, Catalina
Henao Cuartas, Johana
Palacio Vélez, Mariline
Pérez Monsalve, Yicenia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2005
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27801
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/27801
- Palabra clave:
- Creatividad
Creativity
Desarrollo mental
Mental development
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
UDEA2_1096354e388a51b3eab9aaf992dc860b |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/27801 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| title |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| spellingShingle |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia Creatividad Creativity Desarrollo mental Mental development http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059 |
| title_short |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| title_full |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| title_fullStr |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| title_full_unstemmed |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| title_sort |
Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de conciencia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Fernández Alvarez, Catalina Henao Cuartas, Johana Palacio Vélez, Mariline Pérez Monsalve, Yicenia |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Echavarría, Dubermary |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Fernández Alvarez, Catalina Henao Cuartas, Johana Palacio Vélez, Mariline Pérez Monsalve, Yicenia |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Creatividad Creativity Desarrollo mental Mental development |
| topic |
Creatividad Creativity Desarrollo mental Mental development http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059 |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059 |
| description |
RESUMEN : Las Estrategias Metacognitivas inciden de forma positiva en el proceso de Toma de Conciencia puesto que éstas permiten contrarrestar las características del pensamiento propias de la edad de 7 a 10 años, que son las que más se oponen a que los sujetos sean conscientes de su proceso de aprendizaje, sin embargo existen otros factores que determinan que éste se alcance o no, como el desarrollo cognitivo del sujeto, las características del pensamiento, el tiempo de intervención y las experiencias académicas previas. |
| publishDate |
2005 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2005 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-25T19:47:57Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-25T19:47:57Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10495/27801 |
| url |
http://hdl.handle.net/10495/27801 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.accessrights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ Atribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombia http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
141 |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
Application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dcbc6184-3b88-4baf-89d5-6d6e5e71f79e/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6c17f1b8-538d-4415-bf0e-91ced8eb48e2/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9bda2672-d90d-4649-b153-007eaa9609b5/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/50bf7082-4840-4fe4-879b-fdb64c5f5d08/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e74203ec-421e-404e-a142-f8947640375b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
deee285854fbcdbd26df40978b447545 e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 f4e82b645776f6a11d01204f84b0738b ce8de90a70860b8440933cb05b89f819 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052130505326592 |
| spelling |
Echavarría, DubermaryFernández Alvarez, CatalinaHenao Cuartas, JohanaPalacio Vélez, MarilinePérez Monsalve, Yicenia2022-04-25T19:47:57Z2022-04-25T19:47:57Z2005http://hdl.handle.net/10495/27801RESUMEN : Las Estrategias Metacognitivas inciden de forma positiva en el proceso de Toma de Conciencia puesto que éstas permiten contrarrestar las características del pensamiento propias de la edad de 7 a 10 años, que son las que más se oponen a que los sujetos sean conscientes de su proceso de aprendizaje, sin embargo existen otros factores que determinan que éste se alcance o no, como el desarrollo cognitivo del sujeto, las características del pensamiento, el tiempo de intervención y las experiencias académicas previas.PregradoLicenciada en Pedagogía Infantil141Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantilhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Colombiahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Incidencia de las estrategias metacognitivas en el proceso de toma de concienciaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCreatividadCreativityDesarrollo mentalMental developmenthttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3086http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5059PublicationORIGINALFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdfFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1001267https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dcbc6184-3b88-4baf-89d5-6d6e5e71f79e/downloaddeee285854fbcdbd26df40978b447545MD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6c17f1b8-538d-4415-bf0e-91ced8eb48e2/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/9bda2672-d90d-4649-b153-007eaa9609b5/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXTFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdf.txtFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdf.txtExtracted texttext/plain102486https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/50bf7082-4840-4fe4-879b-fdb64c5f5d08/downloadf4e82b645776f6a11d01204f84b0738bMD56falseAnonymousREADTHUMBNAILFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdf.jpgFernandezCatalina_2005_IncidenciaEstrategiasMetacognitivas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7117https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e74203ec-421e-404e-a142-f8947640375b/downloadce8de90a70860b8440933cb05b89f819MD57falseAnonymousREAD10495/27801oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/278012025-03-26 17:25:57.005https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |
