Estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación de las ciencias sociales desde el saber antropológico

RESUMEN: El siguiente trabajo pretende dar luces acerca de cómo es posible establecer desde el saber Antropológico para las Ciencias Sociales, estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación que puedan ser empleadas por el maestro en su quehacer, apropiándose teóricamente del discurso de las dist...

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Autores:

Marín Muñoz, Catalina
Meneses Sánchez, Dimas Tomás
Madrid Madrid, Gladis Elena
Hernández Buitrago, Claudia Patricia
Mazo Díaz, Maribel
Berrio Arismendy, Mauricio
Ramírez Valencia, Sandra María
Atehortúa Ríos, Oscar Alonso

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22071

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22071

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Ciencias sociales
Social sciences
Evaluación
Evaluation
Saber
Knowledge
Antropología
Anthropology
Estrategias didácticas
Corrientes pedagógicas
Pedagogía cognitiva
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3317
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept229

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openAccess

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